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　　班里有學(xué)生沒(méi)來(lái)上課，班主任老師前去家訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)昏倒在地的學(xué)生家長(zhǎng)……昨天，這名得到及時(shí)搶救的家長(zhǎng)從醫(yī)院出院：“我的命，是兒子班主任給救回來(lái)的！”

　　學(xué)生兩天沒(méi)上課

　　上月21日，南岸區(qū)龍門(mén)浩小學(xué)一年級(jí)三班的班主任王世云老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小謝沒(méi)有來(lái)上課，家長(zhǎng)也沒(méi)有打電話(huà)請(qǐng)假。

　　下課間隙，王老師給孩子的父親謝龍國(guó)打了個(gè)電話(huà)，想了解情況。電話(huà)一直沒(méi)有打通。王老師見(jiàn)狀，查了一下孩子家庭地址，結(jié)果上面只登記了戶(hù)口所在地。

　　第二天，小謝的座位依然空著，這讓王老師很擔(dān)心。他問(wèn)了問(wèn)班上同學(xué)，“哪個(gè)同學(xué)曉得小謝家住哪里？”

　　這時(shí)，小華同學(xué)舉了手，“我家跟小謝家住在同一幢樓。”當(dāng)天中午，王老師打電話(huà)給小華的媽媽江莉，讓她幫忙看看小謝家出什么事了。

　　江莉的家住3樓，謝家住7樓。接完王老師的電話(huà)，江莉便上樓去謝家查看情況。敲開(kāi)門(mén)一看，謝龍國(guó)正在家中陪兒子吃午飯。

　　老師家訪看究竟

　　聽(tīng)說(shuō)江莉是王老師喊來(lái)看他的，謝龍國(guó)解釋稱(chēng)，自己這兩天身體不舒服，全身發(fā)軟，就沒(méi)有送娃兒去上學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)情況，江莉便給王老師回話(huà)：“孩子的爸爸生病了，沒(méi)得大問(wèn)題，明天就來(lái)上學(xué)。”

　　消息落實(shí)了，王老師稍微寬下了心，不過(guò)始終不太放心，畢竟孩子兩天沒(méi)來(lái)上課了。他決定去做一次家訪，讓父親不要隨意讓娃娃不上學(xué)。

　　當(dāng)天下午四點(diǎn)多鐘，王老師和江莉一道前往謝家看個(gè)究竟。剛走到樓下，他們就看見(jiàn)小謝一個(gè)人蹲在地上哭：“爸爸不見(jiàn)了！”

　　原來(lái)，小謝下午下樓玩耍，回到家卻敲不開(kāi)門(mén)，不知道爸爸到哪里去了。

　　王老師和江莉帶著小謝上樓，敲了半天門(mén)，屋里也沒(méi)有人答應(yīng)。“是不是在里面出事了？”王老師心頭一緊，馬上打電話(huà)喊來(lái)開(kāi)鎖匠，強(qiáng)行將門(mén)撬開(kāi)。

　　意外救人一命

　　門(mén)被打開(kāi)的一剎那，大家都驚呆了只見(jiàn)謝龍國(guó)躺在地上昏迷不醒，下身胡亂穿了條小棉毛褲，廁所的水流了客廳一地。大家趕緊叫來(lái)120急救車(chē)，把謝龍國(guó)送進(jìn)市第五人民醫(yī)院搶救。

　　經(jīng)檢查，謝龍國(guó)是因?yàn)樘悄虿?dǎo)致昏迷。“那天跟兒子吃完午飯，我就一個(gè)人坐在沙發(fā)上看電視，后面的事就記不得了……”謝龍國(guó)回憶稱(chēng)，醫(yī)生說(shuō)，當(dāng)時(shí)他的血糖指數(shù)比正常人高出七八倍，再晚點(diǎn)送醫(yī)可能再也醒不過(guò)來(lái)了。

　　得知謝龍國(guó)獨(dú)自一人帶著兒子在外租房生活，王老師又打電話(huà)聯(lián)系了謝龍國(guó)的工作單位，請(qǐng)他的同事們來(lái)幫助，并很快找到了小謝的其他親人。現(xiàn)在，小謝已回到教室安心上課，謝龍國(guó)的病情也好多了。

　　經(jīng)過(guò)十幾天的治療，謝龍國(guó)昨天康復(fù)出院。對(duì)于王老師的關(guān)心，他既感謝又有一點(diǎn)不好意思：“如果這回不是王老師關(guān)心學(xué)生來(lái)家訪，我的老命可能就沒(méi)了。”

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