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　　小學生誦讀中國傳統經典文章并不少見，可到了中學甚至大學，還有多少學生會把這些經典當成每天必須學習的內容？昨天（5日），記者從武漢商業服務學院了解到，該校烹飪與食品工程學院2012級的學生每天早上誦讀《弟子規》，重新補上識禮感恩課。(5月6日武漢晚報)

　　讓大學生每天早晨誦讀《弟子規》這樣的中國經典著作，在許多人看來，可能是小題大做了。因為，在他們看來，既然已經是大學生了，那么，他們顯然比小學生與中學生，更應該知書達理。因此，讓大學生們誦讀《弟子規》這樣的“小兒科”，顯然是本末倒置了。

　　這樣理解，應該也是有一定道理的。大學生，無論是他們的認知能力還是知識儲備，都不是小學生與中學生所能望其項背的。不過，我們更應該明白，認知能力與知識儲備，與人的情商，并不能夠完全劃等號。這也就意味著，在“知書”層面，大學生，必然比小學生與中學生做得更好，然而，在“達理”層面，尤其是最基本的為人處世的要求，大學生們則未必會比中小學生高明多少。這方面，我們可以從一個段子，管窺一二?！鞍郑X，兒”，據說，這是一個大學生發給他父親的加急電報。雖然是笑談，但也確實從一個側面讓我們看到當今的許多大學生們親情淡漠、“目中無人”“唯利是求”的一面。

　　而從思考品德教育的現狀來看，今天的高校，在開展感恩教育方面，則存在著一定的欠缺。一是因為，大學生們，再也不像中小學生那樣好忽悠。類似的感恩活動，對他們沒有任何吸引力。其次，大學生們，他們已經將更多的精力放在求學、考證、戀愛與應聘等方面。這種“務實”的狀態，也導致大學生們，對道德修養方面，越來越忽視。如果我們將視線放得更長遠些，將視野放得更開闊些，那么，在近期所發生的高校慘案中，我們也能夠看到大學生們在個人修養方面的嚴重不足。

　　鑒于這些不足，在高校中重新掀起誦讀《弟子規》這樣的“小兒科”讀物，其實是意義深遠了。它能夠讓大學生們，重溫那最樸素的道理與準則，并糾正自己的行為方式。事實上，《弟子規》這樣的讀物，與那些口口相傳的古訓一樣，能夠流傳幾千年，這本身，就足以說明，他們的價值，遠遠不是“小兒科”所能夠界定的。

　　當然，面對這樣的活動，可能也有人斥之以形式。殊不知，所有的教育，都必須有一定的形式做載體。關鍵并不在形式，而在于，這一形式，能不能傳道授業。借用一句廣告詞，那就是，不看廣告，看療效。不過，我們在為大學生晨誦《弟子規》等傳統讀物叫好的同時，還應該想到，這樣的教育，必然重在“慢功出細活”。只有持之以恒，才能夠起到潤物無聲的作用。而這，恰恰是教育的本質特點之一。