■視頻顯示，好幾名學(xué)生默默排隊(duì)等挨打。

　　“青島男教師持掃帚暴打?qū)W生”視頻震驚網(wǎng)友

????????教室里，一名壯實(shí)的男子高高舉起掃帚，重重落在學(xué)生屁股上，幾個(gè)學(xué)生排著隊(duì)等挨打……昨日，一段名為“青島市技師學(xué)院老師持掃帚暴打?qū)W生”的視頻在網(wǎng)上瘋傳，點(diǎn)擊量達(dá)數(shù)十萬次，引發(fā)網(wǎng)友震驚與熱議。當(dāng)天，涉事的青島市技師學(xué)院向新快報(bào)記者澄清稱，視頻中的打人者并非老師，而是一名學(xué)生會干事，因?yàn)樵摪鄬W(xué)生宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，根據(jù)早有的約定，同學(xué)們自愿接受集體懲罰——被笤帚打屁股。

????????事件

????????安靜的教室里，

????????只有掃帚打人時(shí)發(fā)出的啪啪聲

????????昨日上午，一條名為“青島市技師學(xué)院老師持掃帚暴打?qū)W生”的視頻被大量轉(zhuǎn)發(fā)查看。僅在視頻上，該內(nèi)容就被點(diǎn)擊超過12萬次。

????????記者看到，視頻是在一間教室內(nèi)拍攝。一共有7名學(xué)生被打。被指為“教師”的打人者戴著眼鏡，站在黑板邊上。被打的同學(xué)在教室的入口一側(cè)排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)“自動”上前挨打，前面一個(gè)被打完，后面一個(gè)走上去站好等挨打。

????????整個(gè)打人過程中，教室里靜悄悄的，座位上的同學(xué)們只是默默地看著，只有掃帚抽打同學(xué)時(shí)發(fā)出的巨大的“啪啪”聲。

????????只見“老師”高高舉起掃帚，很用力地抽到學(xué)生身上，有人被打了幾下，一名學(xué)生被打完似乎不以為意地笑了，他又被多打了幾下。

????????“暴打?qū)W生”的標(biāo)題，視頻內(nèi)的“啪啪”聲，拍攝者小心翼翼的動作——打人者每次視線轉(zhuǎn)過來，鏡頭都被迅速藏到課桌下防止被發(fā)現(xiàn)，都呈現(xiàn)出一種高壓而窒息的感覺，使這個(gè)時(shí)長僅1分15秒的視頻迅速引起網(wǎng)友關(guān)注。

????????爭議

????????教書育人，

????????可不是“教書打人”

????????老師能不能體罰學(xué)生?“熊學(xué)生”該不該被“管教”?這算不算校園暴力?網(wǎng)絡(luò)上的討論聲音迅速分為兩派。

????????有人站在老師一邊，認(rèn)為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，“如果不想為你好，誰會冒著風(fēng)險(xiǎn)來打你?”這名網(wǎng)友認(rèn)為，老師只有在“無計(jì)可施的時(shí)候才會如此，教師的悲哀又有誰知道”。有網(wǎng)友注意到，視頻中被打的學(xué)生“還在笑呢，不知悔改”。

????????但有人認(rèn)為，無論如何都不能動手打人，教書育人，可不是“教書打人”，“教育部門對師德方面只有文件沒有執(zhí)行。”

????????更多網(wǎng)友被視頻勾起了校園時(shí)代時(shí)的挨打記憶，“我上初中的時(shí)候，老師不是拿著掃帚打，而是拿著棍子打?！薄耙郧拔覀兪桥抨?duì)打手板?！?/p>

????????少數(shù)人覺得“事有蹊蹺”，微博網(wǎng)友“@一詩一畫一人”分析說，“老師那么用力地打，學(xué)生身體居然沒有反應(yīng)，可信嗎?很可能是惡作劇而已?！?/p>

????????呃，真相原來是這樣——

????????打人者不是老師，是檢查衛(wèi)生的學(xué)生干部

????????校方急忙澄清:

????????昨日下午，新快報(bào)記者致電青島市技師學(xué)院，學(xué)院辦公室工作人員告訴記者，打人者不是網(wǎng)傳的老師，他也是一名學(xué)生，但和被打的同學(xué)并不是一個(gè)班的。校方已經(jīng)找到了視頻中的學(xué)生，正在調(diào)查究竟發(fā)生了什么事情。當(dāng)天晚些時(shí)候，記者看到，青島市技師學(xué)院主頁上掛出了一條題為《青島市技師學(xué)院對網(wǎng)傳“老師暴打?qū)W生”情況的調(diào)查》的說明，對視頻事件進(jìn)行了回應(yīng)。

????????宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)

????????約定打屁股受罰

????????該說明證實(shí)視頻中的“打人”事件發(fā)生在3月17日晚。

????????事件的原委是，當(dāng)日下午，汽車工程學(xué)院學(xué)生會宿管部對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)13-4汽車維修大專1班5號宿舍樓329、331房間衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)。之前，該班同學(xué)約定，若宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，將自愿接受集體懲罰。當(dāng)天，學(xué)生們約定實(shí)行笤帚“打”屁股的懲罰方式。

????????說明說，當(dāng)天19時(shí)左右，學(xué)生會干事(11-4汽車維修高級二班學(xué)生)王某宇同學(xué)(即視頻中的“打人老師”)，到該班通報(bào)衛(wèi)生情況。在開了十分鐘的班會講評后，用笤帚把對兩個(gè)宿舍的10名同學(xué)每人“象征性地打了3下屁股”，兩名班干部加倍，打了6下。

????????“好玩”視頻一轉(zhuǎn)手

????????變成“老師暴打”

????????說明強(qiáng)調(diào)，王某宇同學(xué)并不是真打，“從視頻和同學(xué)們笑嘻嘻的表情上可以清楚地看到這一點(diǎn)。這些，也得到該班在場同學(xué)的確認(rèn)”。

????????說明還指出偷拍視頻者為該班的呂某斌同學(xué)。他“認(rèn)為很好玩，用手機(jī)把過程拍了下來”，下課后發(fā)給了另外兩名同學(xué)劉某攀、于某玉。劉某攀又發(fā)給了他平度的同學(xué)，后者發(fā)到了網(wǎng)上，命名為“老師暴打?qū)W生”。

????????校方認(rèn)為“方式不夠恰當(dāng)”

????????校方最后認(rèn)為，網(wǎng)上對所謂“老師暴打?qū)W生”視頻的描述和評論，與事實(shí)不符。這實(shí)際上是學(xué)生之間為維護(hù)集體榮譽(yù)采取的自我管理行為。但說明也指出，“方式不夠恰當(dāng)，也不符合學(xué)院管理的規(guī)定要求”。

????????說明最后表示，將認(rèn)真反思學(xué)生教育管理中的問題，但也“衷心地希望，社會各界通過網(wǎng)絡(luò)等輿論媒體，客觀公正地發(fā)布消息”。

????????教師用畢業(yè)證要挾女生親吻?

????????照片視頻不一定是真相，這事兒以前也發(fā)生過……

????????2013年8月20日，有網(wǎng)友在微博發(fā)圖爆料，稱在甘肅臨夏縣土橋中學(xué)的教室內(nèi)，一名男教師“要求全班女生親一下他或被他親一下，才發(fā)放他手里拿的畢業(yè)證。”照片引發(fā)網(wǎng)友爭議。涉事男老師因此被停職。

????????校方后來澄清，并不存在以畢業(yè)證要挾索吻的行為，“都是正常的情感表達(dá)，同學(xué)們都在，沒什么見不得人的事情?！?/p>

????????出現(xiàn)在照片中的學(xué)生牛某某也向媒體證實(shí)不存在“索吻”。“到后面越來越熱鬧，就有同學(xué)起哄，讓學(xué)生親老師，大家都挺高興的，沒人反對。”她還表示，在網(wǎng)上歪曲的人“應(yīng)該向老師和同學(xué)們道歉”。

????????不過，臨夏縣教育局亦強(qiáng)調(diào)，該老師與學(xué)生的“告別方式欠妥”。