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　　近日，浙江金職院醫(yī)學(xué)院制定的早自習(xí)管理制度引發(fā)熱議。9條處理程序里有不少“富有創(chuàng)意”的規(guī)定：比如第1條“早自習(xí)早退幾分鐘，晚自習(xí)就晚下課早退時間的5倍”；第3條“早退者罰錢用作班費，早退1分鐘罰5元，2分鐘罰5的平方，3分鐘罰5的三次方，以此類推”等等。（3月21日《錢江晚報》）
　　
　　每隔一段時間，各地學(xué)校就會爆出一些“奇葩校規(guī)”。當“女教師工作滿三年后方可懷孕”的校規(guī)剛被廢止后，近日，浙江一所高校又制定校規(guī)，通過“創(chuàng)意”罰款來防止學(xué)生遲到早退。諸如女生不要穿短裙進教室、禁止異性同學(xué)校園內(nèi)近距離聊天、男女生交往須5人在場且地方明亮、男女學(xué)生開房視為“買娼”等等令人匪夷所思的校規(guī)，很多已然碰觸到了法律的界限。
　　
　　各級學(xué)校制定的校規(guī)絕大部分是針對學(xué)生的，制定校規(guī)的行為是學(xué)校在組織實施教育教學(xué)活動，而校規(guī)的目的則是為了保障教育教學(xué)活動的有序進行。《教育法》中明確規(guī)定了學(xué)校和教師的權(quán)利，但這些權(quán)利的行使卻不應(yīng)與其他法律相沖突，更不能借教育學(xué)生之名行與教育背道而馳之事。《未成年人保護法》明文規(guī)定，保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循保障未成年人的合法權(quán)益、尊重未成年人的人格尊嚴、應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點、教育與保護相結(jié)合四項基本原則。教育是為了促進未成年人的全面發(fā)展，而發(fā)展自然應(yīng)建立在保護的基礎(chǔ)之上。反觀當前學(xué)校借以教育學(xué)生之名制定的各類校規(guī)，很多都沒能與學(xué)生的身心發(fā)展特征相掛鉤。只是為了成績和升學(xué)率的保障，人為損害學(xué)生的合法權(quán)益，不尊重學(xué)生的人格尊嚴，才制定出種種有悖于法律觀念和教育理念的校規(guī)。
　　
　　“奇葩”校規(guī)頻出，原因有多方面。既有學(xué)校管理層面的，也有教育理念層面的，這些都是當前學(xué)校教育所面臨的問題，也是制約教育進一步發(fā)展的瓶頸。但學(xué)校作為培養(yǎng)人才的教育機構(gòu)，國家有專門的法律規(guī)定了學(xué)校的權(quán)責(zé)與義務(wù)。學(xué)校行使自身的教育教學(xué)權(quán)利，首先應(yīng)當守法為大前提，然后再去反思自身管理和教育理念等專業(yè)層面的問題。教育學(xué)生知法守法也是學(xué)校教育的一部分，但當學(xué)校以教育學(xué)生的名義首先去違背法律之時，這種教育究竟還有多大意義？
　　
　　長久以來，學(xué)校就游走在法律的邊緣，一不小心，就撞上了法律的界限。以違背法律準則的規(guī)定來讓學(xué)生遵紀守法，當前學(xué)校教育中的這一“壯舉”著實像一個笑話。“奇葩”校規(guī)之所以惹人憤怒，不僅僅是因為校規(guī)的不近人情、不通情理，更在于其違背了基本的法律觀念，侵犯了學(xué)生原本應(yīng)有的合法權(quán)益，這才是“奇葩”校規(guī)難有立足之地的根源。
　　
　　文/王瑤