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　　為什么“黑園”遍地？原因最簡(jiǎn)單不過(guò)，就是供應(yīng)不足。同樣糟糕的是，管理不善。

　　中國(guó)家長(zhǎng)嘴上經(jīng)常掛著一句話，不要讓孩子輸在起跑線上。我覺(jué)得，現(xiàn)在很多孩子正是被“毀在起跑線上”了。

　　據(jù)媒體調(diào)查，現(xiàn)在幾個(gè)全職媽媽租個(gè)三居室就能辦幼兒園，這種“幼兒園”竟然越辦越火；大量作坊式幼兒園存在食品安全、消防安全等隱憂；很多幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，能轉(zhuǎn)行都轉(zhuǎn)了，沒(méi)轉(zhuǎn)行的也在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行。

　　還有太多問(wèn)題，簡(jiǎn)單說(shuō)，是行業(yè)沒(méi)標(biāo)準(zhǔn)，安全沒(méi)保障，教育沒(méi)質(zhì)量，這樣的學(xué)前教育，亂象紛呈，不是在毀掉孩子又是什么？那么，問(wèn)題到底出在誰(shuí)身上呢？說(shuō)得直白點(diǎn)：部門(mén)不管，家長(zhǎng)不懂。

　　為什么“黑園”遍地？原因最簡(jiǎn)單不過(guò)，就是供應(yīng)不足。公辦幼兒園資源太稀缺，至于有些民辦的“天價(jià)幼兒園”，看上去的確很美，不過(guò)，家長(zhǎng)只能望錢(qián)敗興而嘆。當(dāng)幼兒園這種公共資源既患寡又患不均，家長(zhǎng)把孩子扔進(jìn)“黑園”也就是顯而易見(jiàn)的事。

　　同樣糟糕的是，管理不善。比如，對(duì)民辦幼兒園，教育部門(mén)就說(shuō)自己管不著，認(rèn)為它們根本就不屬于辦學(xué)機(jī)構(gòu)；工商部門(mén)也推脫，強(qiáng)調(diào)這些機(jī)構(gòu)沒(méi)有注冊(cè)，既算不上家政公司，又不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。缺乏定性，無(wú)法監(jiān)管，也就行業(yè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，教育沒(méi)有質(zhì)量，問(wèn)題自然一大堆。

　　現(xiàn)在很多國(guó)家都把發(fā)展學(xué)前教育當(dāng)成政府大事，比如，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬上任后就在教育施政綱領(lǐng)中提出實(shí)行“全民早期教育”，投入100億美元發(fā)展學(xué)前教育；英國(guó)政府還規(guī)定，每名3～4歲兒童都有權(quán)享受每年38周、每周12.5小時(shí)的免費(fèi)教育；2008年日本政府在《教育振興基本規(guī)劃》提出，今后5年將免費(fèi)幼兒教育作為努力方向。

　　不僅在學(xué)前教育階段加大公共財(cái)政投入，很多國(guó)家也都通過(guò)加強(qiáng)立法、審批和監(jiān)督，來(lái)保證幼兒園教育質(zhì)量。比如，英國(guó)學(xué)前教育有《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒保育標(biāo)準(zhǔn)條例》等；日本甚至早在1956年就有《幼兒園設(shè)置基準(zhǔn)》；至于對(duì)幼兒教師的要求，很多國(guó)家對(duì)幼兒知識(shí)學(xué)習(xí)年限和學(xué)歷都有嚴(yán)格規(guī)定，提高幼兒教師的準(zhǔn)入門(mén)檻等。可以說(shuō)，正是因?yàn)橛兄贫群腿瞬诺谋ＷC，國(guó)外學(xué)前教育才保持高質(zhì)量運(yùn)行。

　　學(xué)前教育關(guān)系孩子未來(lái)，是國(guó)家發(fā)展的大事。現(xiàn)在，學(xué)前教育處在一片灰色地帶，讓無(wú)數(shù)孩子的童年無(wú)法開(kāi)出燦爛的花朵，甚至“毀在起跑線”上了。為此，現(xiàn)在必須通過(guò)積極的國(guó)家行動(dòng)、果斷的政府決策，來(lái)補(bǔ)齊學(xué)前教育在政策與制度上的短板。同時(shí)，還需要在教育理念上全面轉(zhuǎn)身。也只有完成對(duì)學(xué)前教育的全面性、系統(tǒng)性糾錯(cuò)，我們未來(lái)一代才不會(huì)真的輸在起跑線上。