今年3月，浙江某高校面向大一學生發起課堂“無手機”倡議，然而當手機越來越成為“必需品”的當下，課堂“無手機”又是否是治療“低頭族”的一味良方？（4月26日《中國青年報》）

　　“世界上最遠的距離，是我和你在一起，而你在低頭看手機。”這是網上頗為流行的一個段子。自從智能手機普及以來，這個“最遠的距離”也成了課堂上老師與學生的距離，只見老師在講臺上口干舌燥辛苦講課，學生卻在下面手忙指亂低頭玩手機，課堂成“低頭族”重災區。

　　在校園中隨處可見只顧低頭玩手機而不注意看路的同學，利用一切可以利用的零碎時間發微信、刷微博、玩游戲的年輕人也無處不在，由此帶來的安全隱患不容忽視。因為沉迷網絡，玩電腦和手機造成家庭關系淡漠的情況不在少數，還有不少年輕人因此患上了“強迫癥”，每天不上網就難受。他們在互聯網創建的虛擬世界里如魚得水的同時，似乎忘記了，真實的世界就在身邊，親情、友情也需要面對面地交流來呵護。

　　更讓人擔憂的是，“低頭族”呈現“低齡化”趨勢。經常聽到一些家長抱怨：孩子過去上網成癮，現在斷了網線，鎖了電腦，可又迷上了手機，隨時隨地都能上網，甚至上著課也偷偷看手機。前不久，重慶一家長欲捐40萬為全校學生換傳統手機，其實就是罪魁禍首的智能手機使其兒子成為了“低頭族”，傷害了視力和頸椎，造成了記憶力嚴重降低，使孩子的溝通能力缺失，造成攀比心理滋生，成績大幅度下降。

　　智能手機能給大家的生活帶來許多便利，但是還是應該適可而止。孩子需要昂著頭成長，“抬起頭”做人，小小屏幕帶來的世界不能給你現實生活中最真最美最豐富的享受。

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