學(xué)生們在老師的指揮下，一起給父母下跪謝恩。

　　800多名學(xué)生齊刷刷在父母面前下拜磕頭，在父母的頭上拔下一根白頭發(fā)，永遠(yuǎn)留念。昨天上午，嘉定區(qū)民辦斌心學(xué)校舉辦的“孝敬文化節(jié)”上，學(xué)生和家長淚流滿面，場面感人。此外，活動還有一項主要內(nèi)容：在莊嚴(yán)肅穆的樂曲聲中祭奠華夏萬姓先祖。

　　有學(xué)生家長表示，學(xué)校以如此盛大的場面向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化，很感動。不過，作家、教育學(xué)者葉開表示，90年前，孝道就被指為文化糟粕，我們在推廣時要有所選擇。

　　[活動現(xiàn)場]

　　孩子拔一根父母的白發(fā)永久留念

　　昨天活動的第一個環(huán)節(jié)中，家長坐在各自孩子的教室里，聽學(xué)生代表發(fā)言，講述自己的父母在日常生活中對自己關(guān)愛的點點滴滴，然后表達(dá)對父母的感恩之心。然后，學(xué)生在老師的指揮下，站在父母的跟前，親口向父母表示感謝。

　　這時候，投影儀打出一行字：“我雙手抱著磚就無法抱你，我放下磚卻無法養(yǎng)你?！崩蠋熃忉屨f，這是一個農(nóng)民工家長寫給孩子的話?！案改笧轲B(yǎng)育我們，頭發(fā)都白了?！崩蠋熥寣W(xué)生到父母頭上尋找白頭發(fā)，拔下一根，放在學(xué)校事先制作好的“白發(fā)珍藏卡”里，永久留念。老師還指導(dǎo)學(xué)生給父母寫下了一句肺腑之言。這個環(huán)節(jié)的活動叫“一根白發(fā)，萬般情思”。

　　六年級一位發(fā)言的學(xué)生代表說，平常在家，雖然也能感覺到父母的關(guān)愛，也感動過，但是從來沒有說出來?！案杏X很難為情的，不好說出口。今天大家都說，我也就說了。要是平常，感覺很肉麻的。”

　　幾百學(xué)生一起下跪叩頭謝恩

　　在“祭祖典禮”之后，學(xué)校還舉行了跪拜父母的儀式。數(shù)百名學(xué)生集中在大廳里，站成四排，父母坐在跟前。全體學(xué)生在《孝親敬老歌》和《跪羊圖》的背景音樂中，向自己的父母長輩行三跪九叩之禮，然后膝行至父母面前聆聽父母教誨，親子促膝互動交流。

　　在跪拜儀式之前，學(xué)校仿照近年來國內(nèi)祭奠人文始祖的儀式，舉行了一個祭祖大典。主祭、陪祭等人員穿“漢服”，行禮如儀。

　　家長何女士說：“別說孩子，連我們都沒有親歷過這樣的活動。在這樣莊嚴(yán)的儀式下，通過實際行動感受傳統(tǒng)文化，這比看書印象更深刻?！焙闻空f，學(xué)校這么做，效果很好，讓她感動。

　　[專家觀點]

　　作家、教育學(xué)者葉開：不必宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的糟粕

　　該校校長傅建清說，讀經(jīng)典揚(yáng)孝敬是他們學(xué)校的特色。接下來他們會定期舉辦這樣的大典，普及中華傳統(tǒng)文化。下一屆大典將在今年4月底舉行。不過，作家、教育學(xué)者葉開卻不以為然。

　　葉開說，90年前，魯迅先生在著名的《二十四孝圖》里猛烈批判過封建禮教的可怕，對其非人性的性質(zhì)有深刻的揭露。他以孔融讓梨等例子深刻地揭露孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的糟粕，而人道主義和人性光輝，才是中國文化中的精髓。

　　至于學(xué)生在大庭廣眾下集體下跪，葉開的批評非常嚴(yán)厲。他指出，人和人之間，包括父子、母女之間，其正常的關(guān)系是相互尊重，是將心比心的理解和溝通，而不是依靠類似搞活動、做秀的方式，來強(qiáng)行推廣所謂磕頭、膝行這樣非人性的禮教。他還認(rèn)為，這種方式違背孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子做這樣的事情，有違《未成年人保護(hù)法》。孩子對父母的愛可以有各種方式表達(dá)，但不是這種被要求下跪的可怕方式。

　　那么，在當(dāng)前的傳統(tǒng)文化教育中，我們應(yīng)該有何取舍？葉開說，中華民族偉大的傳統(tǒng)文化資源不僅僅是儒家文化，還包括在中國文化中最有活性的諸子百家文化，以及影響深遠(yuǎn)的佛教文化等在內(nèi)。中國文化中的優(yōu)秀文本，也要從《古文觀止》這類視野狹窄的選本中脫身，從中國傳統(tǒng)文化的廣闊天地中吸取豐富的營養(yǎng)。

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