【對話人物】

　　李裕民，宋史名家、陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國宋史研究會理事。

　　【對話背景】

　　李裕民與林嘉文相識于去年夏天，并為林嘉文的新書《憂樂為天下：范仲淹與慶歷新政》作序，認(rèn)為他是自己見到的、新中國成立后最年輕的具有學(xué)術(shù)研究能力和水準(zhǔn)的作者。林嘉文生前曾多次去李裕民家拜訪，并請教歷史問題。

　　宋史名家李裕民：他的專業(yè)素養(yǎng)很不錯 我很看好他

　　昨晚，李裕民接受華商報記者采訪時說，林嘉文的突然離世讓他倍感意外。“他基礎(chǔ)很不錯，我很看好他，很愿意扶植他繼續(xù)發(fā)展，可是沒想到會出這樣的事。”

　　華商報：您是何時得知林嘉文離世的消息的？

　　李裕民：我是今天（24日）才知道的，陜師大歷史文化學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)告訴我這件事，我很震驚。實在太突然了。

　　華商報：您和林嘉文是怎么認(rèn)識的？對他印象怎么樣？

　　李裕民：我們認(rèn)識還不到一年，但對他印象不錯。去年夏天，林嘉文和我?guī)н^的一個研究生來看我，之后他來我家拜訪過幾次，每次都是討論歷史問題，我就指點指點。每次時間都不是很長，總是討論完問題就走了。他人很好，很懂禮貌，我老伴每次想留他吃飯，他都拒絕了，他有自己的安排。

　　華商報：最后一次見他是什么時候？當(dāng)時覺得他有什么異樣嗎？

　　李裕民：是2月19日，他來我家還書——那之前的幾天，他曾來我家借走一本我?guī)煹艿闹鳎潜緯俏业膶?dǎo)師、宋史專家鄧廣銘先生作的序。還書時，我感覺他狀態(tài)還不錯，我還問他，這本書你都看完了嗎？他說看完了。那本書我做了很多批注，他想從我的批注中看出一些做學(xué)問的門道來。我覺得他那天沒有什么異樣。所以這次的事讓我覺得太突然了。

　　華商報：您知道他被抑郁癥折磨嗎？

　　李裕民：我一點都不知道。之前我怕他身體累壞了，他每次來我家，我都要囑咐他保重身體，因為寫歷史研究著作是很累的，我的研究生寫這些論文都很累，更何況他是個中學(xué)生，平時課程那么多，寫這些文章肯定要經(jīng)常開夜車的，所以總是提醒他注意身體。

　　華商報：您很少為年輕人作序，為什么會為林嘉文的新書《憂樂為天下：范仲淹與慶歷新政》作序？

　　李裕民：我一向不愿為年輕人的書作序，我的碩士生、博士生修改論文后出書，請我寫序，我都拒絕了，但為他破了例。我們認(rèn)識后不久，他就把他之前出版的書和即將出版的書稿給我看過，我覺得總體上很不錯，后來新書正式要出版了，他說出版社需要一位宋史方面的專家寫序，希望能請我來寫，我就答應(yīng)了，因為他的書寫得確實不錯，我也想鼓勵這個年輕人。后來，我還參加了他的新書出版座談會。

　　華商報：您曾評價他是新中國成立后“最年輕具有研究能力作者”？

　　李裕民：是的，從史學(xué)界來說，新中國成立后能出歷史方面的史學(xué)著作的，他是最年輕的。從他這個年齡看，他的專業(yè)素養(yǎng)是很不錯的。我還鼓勵他去北京大學(xué)歷史學(xué)系念書，那里師資條件、資料條件、信息條件等各方面條件都好。去年夏天，他還參加了北大歷史學(xué)系的夏令營，并因為成績優(yōu)異被評為優(yōu)秀營員，這說明北大也是看重他的。他基礎(chǔ)很不錯，我很看好他，很愿意扶植他繼續(xù)發(fā)展，可是沒想到會出這樣的事。

　　老師：周圍能與他交流的人不多

　　昨日下午，西安中學(xué)信息中心魏主任稱，省教育廳中午打來電話問情況，才知林嘉文離世。魏主任稱，林嘉文成績較好，且對秦漢史、道教、宋史等領(lǐng)域研究頗深，”因此，周圍能與他交流的人不多。據(jù)《新京報》

　　同學(xué)稱他林老師 曾探討自殺問題

　　林嘉文的同班同學(xué)張文（化名）告訴華商報記者，作為重點班的學(xué)生，林嘉文各科成績都不錯，歷史成績“出奇好”。張文說，歷史老師和林嘉文亦師亦友，有時臨近下課，還會留出幾分鐘，讓林嘉文上臺講一會兒。“但他講的太學(xué)術(shù)了，同學(xué)們能聽懂的不多。”

　　林嘉文的初中、高中同學(xué)王力（化名）在他寫的悼念文章中說，2月23日他請了一下午病假，下午5點多才回到教室。“林嘉文見到我，高興地說：‘呀，你啥時候回來的？沒事兒吧？’我笑著說：‘多謝林老師記掛，沒事。’說完，他便揮了揮手，走了。今天（24日）上午，他沒來上學(xué)，中午便得知他已去世的消息。萬萬沒有想到，片刻寒暄竟成永別。”

　　“很多人不喜歡他，不喜歡他的高傲，不喜歡他的不愛打掃衛(wèi)生，不喜歡他的不合群。但這些恰恰是這個人的個性所在。”王力在文章中說，“他不打掃衛(wèi)生的時候，我也會沖他發(fā)火，他就會像一個被訓(xùn)斥的孩子一樣低著頭去拿笤帚掃地。”

　　王力在文章中提到，林嘉文曾和他探討過自殺的問題。“他坐在教室里，常有一種感覺——高處不勝寒。他常環(huán)顧全班嘆之曰：你們都只會學(xué)習(xí)，但你們不會研究。這句話聽著刺耳，但必須要承認(rèn)他的高度我們難以企及。寧默而生，不鳴而死。林嘉文就這么走了，作為他六年的同學(xué)，我將永遠懷念。”

　　他曾與記者交流 比同齡人有主見

　　聽到林嘉文去世的消息，華商報記者倍感震驚！這是一個非常有主見、知道自己想要什么并身體力行的天才少年！去年12月16日，在西安中學(xué)為他的新書《憂樂為天下：范仲淹與慶歷新政》舉行的出版座談會上，無論是應(yīng)對媒體提問，還是在座史學(xué)專家對他學(xué)術(shù)著作的褒或貶，林嘉文都應(yīng)對自如，特別是對批評之語，也沒有表現(xiàn)出絲毫的異樣。當(dāng)時記者與林嘉文有過一番交流，與同齡人相比，他明顯成熟，也比較健談，謙虛、彬彬有禮，對歷史尤其是西夏史、宋史很狂熱。他告訴記者，他是獨子，父母都是老師，對他也很支持。彼時記者并未感受到他身上的壓力，只是在說到高考和人生的未來時，林嘉文語速慢下來，眼中閃過一絲不易察覺的不安。當(dāng)時的他目標(biāo)遠大——國內(nèi)的北大和美國的印第安納大學(xué)中央歐亞研究系。

　　醫(yī)生：患有抑郁要常與人交流

　　24日晚10時，西安一家醫(yī)院精神科負(fù)責(zé)人向華商報記者表示，抑郁癥主要表現(xiàn)為悲觀、絕望、煩躁，飲食習(xí)慣改變，失眠，興趣減少或注意力分散，有自殺念頭，對履行社會職責(zé)有抵觸感，有極度疲勞感，反應(yīng)遲鈍或敏感等。

　　針對如何治療的問題，她建議，除了按時服用藥物外，有一個良好的心態(tài)最重要。首先是做最感興趣的事，有計劃地做些能夠獲得快樂和自信的活動；第二是在境況不佳時，“朋友是良醫(yī)”。養(yǎng)成和朋友經(jīng)常保持接觸的習(xí)慣，可以避免和醫(yī)治孤獨和離異感，減輕抑郁癥狀。

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