“全面二孩”時代到來，未來幾年，中國學(xué)前教育資源勢必迎來新挑戰(zhàn)。根據(jù)麥可思研究院日前發(fā)布的一份調(diào)查報告，中國大學(xué)畢業(yè)生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的比例已經(jīng)連續(xù)5年增長。

　　幼教市場需求釋放

　　——“幼兒與學(xué)前教育”就業(yè)比例5年連增

　　這份針對幼教行業(yè)就業(yè)情況的調(diào)查，基于麥可思對2012屆至2016屆中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的跟蹤調(diào)查，每屆畢業(yè)生的全國樣本均在25萬人以上。

　　結(jié)合2012屆至2016屆大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國大學(xué)生畢業(yè)半年后從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的比例已經(jīng)連續(xù)5年增長。2012屆本科生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的比例為0.6%，2016屆該比例上升到1.4%；2012屆高職高專生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的比例為0.5%，2016屆該比例上升到1.7%。

　　幼教隊(duì)伍的壯大，女大學(xué)生的貢獻(xiàn)功不可沒。調(diào)查顯示，過去5年，本科畢業(yè)生中，女生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的比例累計(jì)增長了1.2個百分點(diǎn)，高職高專女生的從業(yè)比例增長更是高達(dá)2個百分點(diǎn)。2016屆畢業(yè)生中，入職幼教行業(yè)的大學(xué)生超過九成是女生(本科：90%，高職高專：94%)。

　　相較而言，男大學(xué)生畢業(yè)后加入幼教隊(duì)伍的比例近5年來相對穩(wěn)定，2012屆本科和高職高專男生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的比例均為0.1%，2016屆分別增長至0.3%、0.2%。

　　本科畢業(yè)生月收入為3504元

　　——幼教行業(yè)薪資不高，但就業(yè)滿意度較高

　　就業(yè)需求不斷上升，那么，大學(xué)生入職幼教行業(yè)收入如何？

　　根據(jù)麥可思的調(diào)查，從就業(yè)質(zhì)量上看，從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的大學(xué)畢業(yè)生體現(xiàn)出收入不高，但工作滿意度較高的特點(diǎn)。

　　具體來看，2016屆本科畢業(yè)生中，從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類群體，畢業(yè)半年后的月收入為3504元，比全國本科平均水平(4376元)低872元；但就業(yè)滿意度(67%)略高于全國本科平均水平(66%)。

　　2016屆高職高專畢業(yè)生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類群體，畢業(yè)半年后的月收入為2706元，比全國高職高專平均水平(3599元)低893元；但就業(yè)滿意度(68%)明顯高于全國高職高專平均水平(63%)。

　　調(diào)查報告稱，“收入低”是入職幼教行業(yè)畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀不滿意最主要原因。隨著未來幼教產(chǎn)業(yè)人才需求的擴(kuò)大，將有更多幼教相關(guān)就業(yè)崗位向大學(xué)畢業(yè)生敞開。為了吸引并留住人才，如何優(yōu)化性別配比，有針對性地改善整體就業(yè)環(huán)境，將是行業(yè)發(fā)展需要考慮的問題。

　　有專業(yè)特長更受青睞

　　——幼教領(lǐng)域?qū)τ⒄Z專業(yè)畢業(yè)生需求量大

　　所從事工作與所學(xué)專業(yè)關(guān)系較為緊密，是幼教從業(yè)的另一個特點(diǎn)。

　　上述調(diào)查顯示，2016屆本科畢業(yè)生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類群體的工作與專業(yè)相關(guān)度為80%，2016屆高職高專畢業(yè)生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類群體的工作與專業(yè)相關(guān)度為74%。

　　本科畢業(yè)生中，從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類比例最高的前3位專業(yè)分別為“學(xué)前教育”“英語”“音樂學(xué)”。高職高專畢業(yè)生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類比例最高的前3個專業(yè)分別為“學(xué)前教育”“特殊教育”“應(yīng)用英語”。

　　報告稱，工作與專業(yè)相關(guān)度較高，體現(xiàn)出“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類對有“專業(yè)特長”的求職者更加青睞。這其中不僅包括學(xué)前教育專業(yè)科班出身的畢業(yè)生，也包括具有藝術(shù)、外語等專業(yè)特長的畢業(yè)生。

　　觀察可見，無論是本科生還是高職高專生，上述幼教從業(yè)比例較高的專業(yè)中均出現(xiàn)了英語專業(yè)，報告稱，“這能從側(cè)面體現(xiàn)出，目前幼兒教育領(lǐng)域?qū)τ⒄Z教育的重視程度較高”。(完)

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