原標題：海南名師徐永清分析高考作文

　　作文可從“信真理，不盲從”入手

　　“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。

　　要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

　　當高考語文結束的鈴聲響起，高考作文題已成為大家最關心的問題。本報特邀海南省作家協會會員、海口市作家協會副秘書長、海南華僑中學高中語文教師徐永清為大家解析今年海南卷的作文題目。

　　徐永清表示，2018年全國二卷，在形式要求上與去年相比變動較大，由材料6選3自主立意轉向了單一材料的深度解讀，重點考查學生對于同一話題的思考深度，對于考生而言是一次寫作和思辨硬實力的直接對話。

　　作文要快速劃出關鍵連詞

　　在談到今年的作文題目時，徐永清說，“從2015年到2017年，海南的語文考卷都以‘任務驅動型’的作文題型為主，即題目給出材料也指明方向。而今年的高考作文給出整段材料，讓考生獨立發揮，把握好立意很重要。”“任務驅動型”作文，會在材料末尾提出指令性要求和方向，指向性清晰，不容易離題，不過也束縛了學生思考能力的多向化，容易撞車和單一。

　　傳統的材料作文需要學生認真閱讀材料，分析材料的關鍵點進行聯系和組織，在信息搜索能力和判斷力上需要硬功夫。尤其是材料事件中線索多個，那么在有限的審題立意中容易出現糾結和不確定性。

　　本次高考作文是事件類材料作文，所給的時代背景和彈痕現象容易干擾學生快速判斷和定位。徐永清建議，考生在拿到此類作文題目時，應快速劃出關鍵的連詞“然而”“因為”“而”，轉折和因果的句式往往是突破材料審題的關口，不可忽視。“我們發現，‘然而’后面是統計學家沃德力排眾議的做法，‘因為’后面是他拿出的依據，‘而’后面是英美軍方沒有找到問題解決方法的根源‘對部分數據的忽略’。”徐老師說。

　　要從所選對象角度進行寫作

　　徐永清介紹，今年的作文題目立意可以從以下幾方面入手，一方面是“堅持自我”“信真理，不盲從”，另一方面是“不要忽略失敗中的小細節”。

　　徐永清向高一高二年級的學生支招，在遇到這樣的材料作文時，可以分兩步走。一是“先找對象”，即找出材料中的對象，如今年作文材料中的對象就是“專家沃德”以及“英美軍方”。“找到對象”后要說清自己的態度，從所選的對象角度出發，表明態度，再看看自己哪個方向比較拿手，然后進行寫作。

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