原標(biāo)題：海口9成受訪小學(xué)生書包動(dòng)輒10多斤，普遍超重 熱議●“家長該不該幫孩子背書包”？ ●學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，減負(fù)要從書包開始

肩負(fù)“重?fù)?dān)”

看“聰明”家長如何“瘦包”

家長抱著孩子幫背書包。

上小學(xué)六年級的她，體重68斤，書包重12斤

　　近日，深圳市龍崗區(qū)南灣學(xué)校校長在校門口勸阻家長幫孩子背書包一事在網(wǎng)上熱傳。人民日報(bào)官方微博轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)視頻，立即被頂上了微博熱門榜單首位，瞬間獲得近6萬的轉(zhuǎn)發(fā)量及近8萬條評論。

　　家長為孩子背書包，一件小事情卻引起了大討論，海口很多家長也加入熱議。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪的8成家長會(huì)幫孩子背書包，其中4成家長幾乎每天幫孩子背書包。家長們普遍反映，孩子的書包太重，不得不幫孩子背。那么，孩子的書包到底有多重？是否有更好解決辦法？

　　記者 黃婷/文 陳衛(wèi)東/圖

　　調(diào)查

　　4成家長每天會(huì)幫孩子背書包

　　“把書包給我！”這是25日下午放學(xué)時(shí)分，海口濱海九小校門口許多家長見到孩子的第一句話。有些孩子甚至不用家長提醒，主動(dòng)把書包扔給家長。這一幕，每天在其他學(xué)校也在上演。

　　近日，南國都市報(bào)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，4成家長習(xí)慣性幫孩子背書包。在受訪的104位家長中，有43位（占41%）家長表示，幾乎每天幫孩子背書包；約40%的家長表示偶爾幫孩子背書包，僅有19%的家長表示，幾乎從不幫孩子背書包。

　　家長

　　“孩子書包太重,不忍心”

　　與不到兩成家長讓孩子自己背書包形成對比的是，過半家長支持深圳市龍崗區(qū)南灣學(xué)校校長阻止家長幫孩子背書包的做法。在南國都市報(bào)記者面向104位家長的隨機(jī)調(diào)查中，受訪家長中52%的人認(rèn)為，讓孩子背書包能鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力。

　　既然家長意識到讓孩子自己背書包的好處，為何仍要幫孩子背書包？“孩子的書包太重了，不忍心不幫忙！”采訪中，很多小學(xué)生家長如是說。在84位幫孩子背書包的受訪家長中，73位（占87%）表示，因?yàn)闀兀瑩?dān)心對孩子身體不好，而選擇幫忙背包。另外有少部分家長表示，習(xí)慣幫孩子背包，沒有多想其他。

　　實(shí)測

　　受訪9成小學(xué)生書包超重

　　學(xué)生的書包到底有多重？24日17時(shí)許，記者在海南白駒學(xué)校門口隨機(jī)找到一些學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場測量。

　　記者首先測量了一名小學(xué)一年級男生的書包，用秤一稱，結(jié)果顯示為6.72斤。記者發(fā)現(xiàn)，這名小學(xué)生的書包里一共有14本書（包括課本、同步練習(xí)冊等）、4個(gè)作業(yè)簿和文具盒、空水瓶。“孩子今天還把水給喝完了，要是平時(shí)裝著滿滿一瓶水，更重。”學(xué)生家長鄧先生表示，孩子每天上下學(xué)的書包都由他幫忙拿著。“太重了，我們大人背著都不輕松，孩子根本背不動(dòng)。”鄧先生說。

　　隨后，記者又測量了幾名三年級學(xué)生的書包，其中，最重的13斤，最輕的9斤左右。

　　小學(xué)六年級學(xué)生的書包重量則因人而異。其中兩位女生，一位書包重量11斤多，另一位則4斤多。“我習(xí)慣把書都帶回家，今天只帶了一部分書，還有一部分書沒帶。”背著11斤重書包的女生說。而書包只有4斤重的女生則表示，當(dāng)天她只帶了需要完成的作業(yè)課本，其他的書一概沒帶。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的書包動(dòng)輒10多斤，普遍超重。國內(nèi)外專家研究表明，書包重量不應(yīng)超過孩子體重的10%。記者詢問受訪學(xué)生的體重并計(jì)算發(fā)現(xiàn)，21名學(xué)生中，僅有2名學(xué)生的書包未超重，也就是說約90%的受訪學(xué)生書包超重。

　　探因

　　深層原因：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重

　　采訪中，不少家長反映，孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，每天家庭作業(yè)多，導(dǎo)致書包超負(fù)荷，呼吁學(xué)校為學(xué)生減負(fù)。

　　調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，受訪的104位家長中，約66%的家長表示，孩子每天作業(yè)需花1個(gè)多小時(shí)完成。而根據(jù)海南省教育廳有關(guān)規(guī)定指出，小學(xué)中、高年級只能布置語文、數(shù)學(xué)兩科課外作業(yè)。作業(yè)總量中年級每天不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。

　　在調(diào)查問卷中關(guān)于“解決家長為孩子背書包問題”的建議上，眾多家長給出的答案是“為孩子減負(fù)”。家長們表示，減負(fù)已經(jīng)喊了多年，卻一直不見成效，希望教育行部門從孩子的書包抓起，著力為學(xué)生減負(fù)。

　　經(jīng)驗(yàn)

　　不防借鑒下“聰明”家長的做法

　　采訪中，有近2成家長幾乎從不幫孩子背書包，其中有一些家長的好做法值得借鑒。記者整理一些家長做法，供其他家長參考。

　　根據(jù)課程整理書包，只帶需要的書

　　周女士的兒子是海南白駒學(xué)校一年級學(xué)生，兒子剛上一年級時(shí)，她根據(jù)課程表，為孩子準(zhǔn)備第二天需要的課本和練習(xí)冊帶回學(xué)校，其他書則留在家里。經(jīng)過兩天的演示，周女士讓兒子每天睡前自己整理書包，放學(xué)后，兒子也根據(jù)課表整理書包，只帶當(dāng)天需要的書回家。如今，周女士的兒子每天只帶幾本書往返，書包重量大約3斤左右，孩子自己背著并無壓力。

　　拿出一部分書，再讓孩子自己背書包

　　“老師不讓把書放教室”“把部分書放在家里，老師突然調(diào)課怎么辦？”“作業(yè)多，大部分書必須要帶。”面對周女士的做法，一些家長可能表示不可行。那么，家長們不妨參考下家長林女士的做法。

　　林女士的兒子是海口二十五小四年級學(xué)生，他習(xí)慣每天把所有書本帶回家。考慮到孩子書包超重，卻又不想錯(cuò)過通過背書包鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，林女士想了個(gè)辦法：每天送孩子上下學(xué)時(shí)，她會(huì)取出一部分書，然后將書包交給兒子，由他自己背著。“我每天幫孩子分擔(dān)一些，這樣既不會(huì)損害他的身體，也鍛煉了他獨(dú)立自主的能力。”林女士說，多年堅(jiān)持下來，兒子已經(jīng)習(xí)慣自己背書包，有時(shí)，她幫兒子背書包，兒子還不答應(yīng)。

　　提醒

　　肩上超負(fù)荷不利孩子發(fā)育

　　拋開學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等深層次問題。在現(xiàn)有狀況下，孩子們書包超重有何危害？

　　海南省保健院兒童遺傳代謝內(nèi)分泌科主任黃曉燕表示，兒童處于生長發(fā)育期，若背負(fù)過重的書包或肩上長時(shí)間負(fù)重對身體不利。她表示，首先，超重書包壓迫腰椎，容易導(dǎo)致學(xué)生腰椎側(cè)彎。若負(fù)重長時(shí)間行走，會(huì)對孩子的全身骨骼發(fā)育造成不良影響，不利于長個(gè)子。

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