原標題：我省代表委員圍繞引進和培養人才熱議

　　讓四方英才齊聚更加開放的海南

　　特派記者 李磊 劉操

　　海南建設自貿區、自貿港最突出的短板、最緊缺的資源是人才。從去年開始，海南加快人才培養引進的步伐。“人才”，漸漸成為海南全面深化改革開放進程中頻繁出現的關鍵詞。今年全國兩會期間，與會的我省代表委員結合政府工作報告，圍繞如何引進和培養各類人才，展開了一系列的討論。

　　代表委員們表示，我省在筑巢引鳳搭建平臺引來國內外優秀人才的同時，還要進一步完善人才評價、使用等體系，更要進一步挖掘本土人才的潛力，加大力度培養本土實用人才，讓四方英才齊聚更加開放的海南，為海南自貿區、自貿港建設貢獻力量。

　　筑巢引鳳，讓高端人才來海南有用武之地

　　“我國有世界上最大規模的科技人才隊伍，營造良好的科研生態，就一定能夠迎來各類英才競現、創新成果泉涌的生動局面。”政府工作報告如此闡述高端人才和科研生態之間密不可分的關系。

　　去年以來，隨著海南營商環境和科研生態的不斷優化，不少高科技企業、科研機構紛紛落戶海南，帶來的人才紅利不斷。其中，去年9月火幣中國總部在海南的落戶，就是這方面的典型案例。該公司總部落戶海南后，去年12月火幣大學在海南開課，并由火幣英才和海南生態軟件園聯合成立了海南數字經濟人才培養服務基地。該基地將依托海南自由貿易試驗區和中國特色自由貿易港區塊鏈試驗區的先行優勢，加快布局區塊鏈人才的全方位培養，在海南打造數字經濟人才高地。

　　“海南在加大優質科技資源引進的同時，也要注重對優秀科技人才的吸引。”住瓊全國政協委員史貽云表示，海南要培育壯大現有的科技資源，盡快把海南科技創新的能力提高到新的水平，科技部門要從政策的實施、項目的牽引、平臺的建設等方面發力，把優秀的科技人才吸引進來。

　　在住瓊全國政協委員蒙曉靈看來，各類高科技企業、研發機構落戶海南，對吸引人才是很重要的載體。她認為，一定要想方設法讓高新技術企業能夠在海南有實實在在的研發活動，通過筑巢引鳳，讓來自國內外的科技人才在海南有用武之地。

　　蒙曉靈表示，從去年開始，海南實施的“百萬人才進海南”行動計劃取得了初步成效。下一步，海南一方面要優化營商環境，為用人單位松綁，為創業、創新營造良好的平臺。同時，要讓“招商”和“招才”有機結合，要有干事創業的平臺去引進人才、留住人才，讓人才和產業發展深度融合。另外一方面，海南要做好各項服務，在落戶、住房、教育、醫療各個方面提供很好的服務，切實解除人才的后顧之憂。

　　健全人才評價體系，讓廣大人才各盡其用

　　“改革完善人才培養、使用、評價機制，優化歸國留學人員和外籍人才服務。”政府工作報告中的這段關于人才的闡述，也在一些代表委員中引發了熱議。

　　“什么是人才，是不是學歷高的就是人才？怎么去界定人才？” 全國人大代表、海南熱帶海洋學院黨委書記王長仁在接受海南日報記者采訪的開始，就拋出這些幾個疑問。他表示，在人才評價方面，不少地方過去長期限于管理體制，偏重于“硬杠杠”去衡量人才。

　　王長仁介紹，比如在高校等單位，人才的評價一般按照職稱來衡量，職稱掛鉤工資、績效、獎勵，但不同的單位不同人才的實際情況不同，評價人才不能用職稱這個硬標準去生搬硬套。他舉例說，在一些高校、科研院所的生物分類研究人員，他們的工作是基礎研究，鑒定生物種類、明確一個新發現的物種是否能夠歸到生物分類體系中，要付出很多努力，但發表論文卻相對較少，依照現有的職稱評價體系標準，少了論文的支撐，他們評職稱時相對不容易。

　　王長仁表示，要真正評價人才，就需要改變這種“一刀切”的評價模式，人才的評價標準需要根據不同領域區別對待，通過健全人才評價體系，針對不同人才制定不同的人才標準，在實際工作中，真正做到發現人才、用好人才。

　　“吸引人才來海南，還需要建立健全、創新的人才引進、使用制度。”住瓊全國政協委員潘惠麗認為，海南實施“百萬人才進海南”行動計劃正是對準了整個海南發展的短板，但吸引人才來海南只成功了一半，還要讓人才來了之后有事干，能留得住。

　　“我們在人才引進、教師隊伍改革、推動教師奮發創業方面有一攬子的制度、一攬子的政策，并且，我們還在研究創新這些制度，讓更多的教育人才能夠在海南扎根。”潘惠麗介紹，去年以來，省教育廳加大引進人才力度，通過這一系列制度創新，在引進人才方面取得了不錯的成果。全省教育系統有各級各類人才3000多名到位、到崗，對解決各級各類教育人才不足問題，起到了很大的作用。

　　創新培養模式

　　培養本土實用人才

　　圍繞提升海南高等職業教育水平，培養高端技能人才，全國人大代表、中海化學暨海洋石油富島有限公司化肥二部總經理助理劉平提出了利用國內優勢教育資源，幫助海南省培養專業類高職院校人才的建議。

　　劉平介紹，目前實行的高職與普通本科“3+2”分段培養試點項目以培養應用型本科層次高端技能人才為目標，但目前，僅能在各省省內高職與公辦本科院校間開展合作，具有一定的局限性。

　　“但海南實際情況是，對應專業類本科院校較少，不能滿足現有高職專科院校‘專升本’的需求，使得一些‘專升本’在本科環節對接比較困難。”劉平說，因此他建議在現有“3+2”分段培養專本合作辦學試點項目的基礎上，合作范圍由原省內公辦本科院校與高職院校合作，擴大到國內公辦本科院校與高職院校合作，利用國內優勢教育資源，幫助海南省培養專業類高職院校人才。

　　而在全國人大代表、海南玫瑰谷產業發展有限公司董事長楊瑩看來，海南要創新手段，加大本土實用型人才的培養，培養一批熟悉海南、扎根海南的本土人才。

　　楊瑩表示，現在農村孩子在大學畢業后不愿意返鄉，造成了農村人才缺失。她建議，海南在未來出臺相關政策，通過教育部門在廣大鄉村設立技能課堂，培養本土鄉土人才。課堂通過一系列有針對性、操作性強的教學，讓廣大鄉土人才在文化和種植技術兩個方面雙雙提高。