????書店里的一些中小學教輔書，以后可能再也見不到了。(圖片來源：河南商報)
????河南省將成立評議委員會，對中小學教輔材料進行評議、推薦
????一個學科每個版本只能選一套教輔推薦給學校
????教育廳表示，任何單位、個人不得強制或變相強制學生買教輔材料
????業內人士預測，當前市場上的多數教輔將退出市場
????今后，我省中小學教輔將實行評議推薦制，把不合法、質量差的教輔材料堵在校門外。至于什么樣的教輔能被評議推薦，將由評議委員會說了算。
????昨天，省教育廳、省新聞出版局、省發改委和省政府糾風辦四部門聯合發文，規范我省中小學教輔材料。有業內人士預測，新政執行到位后，當前市場上大部分同步教輔將退出市場。
新政
我省中小學教輔
將實行“準入制”
????當前，市場上的教輔材料種類繁雜，且質量良莠不齊。
????為將不合法的、質量差的教輔材料堵在校門外，為學生購買教輔提供必要的專業指導，我省將實行中小學教輔評議推薦制度。
????什么樣的教輔能夠被推薦？我省將組織成立教輔材料評議委員會，對進入我省的中小學教輔材料進行評議，擇優選出若干套進行公告。
????據了解，中小學教師、校長、教研員和新聞出版等方面的相關專家將會被吸納入省教輔材料評議委員會。
????對于如何保證公平性，教育部門一負責人表示，我省將把教材評議專家庫和教輔材料評議專家庫合二為一。每次評議前，從專家庫中隨機抽取專家成立省教輔材料評議委員會進行評議。
????另外，教輔材料編寫人員和被評議的教輔材料出版人員不得參加教輔材料評議推薦。
一個學科每個版本
只能推薦一套教輔
????我省中小學教輔材料評議推薦實行“三限”：限種類，限學科，限數量。
????按規定，省里評議的種類主要是與我省使用的中小學教科書配套的同步練習冊，根據他人享有著作權教科書編寫出版的同步練習冊應依法取得著作權人的授權。
????省里評議推薦的與中小學教科書配套的同步練習冊的學科和年級是：小學1~2年級不評議推薦任何學科；3~6年級限語文、數學、外語、科學四門學科；初中、高中限語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9門學科。
????原則上，各學段一門學科每個版本省級擇優評議出不超過3套進行公告。各地根據實際情況，從評議公告中，一個學科每個版本選擇一套教輔材料推薦給學校。
????教育廳表示，任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購買教輔材料，若學生自愿購買本地區推薦的教輔材料并申請學校代購，學校可統一代購，不得從中牟利。
????按規定，強制或變相強制學校或學生購買教輔材料、不按規定代購、從代購教輔材料中收取回扣的單位和個人，將由上級教育行政部門責令其糾正違規行為，給予通報批評，并追究有關人員的責任。
反映
買教輔不用再選來選去了
????得知教輔要實行評議推薦，老師們和學生們都松了口氣。
????鄭州四中校長閆培新說，目前教輔材料滿天飛，多數選題嚴重同質化，不但對學生沒幫助，反而浪費學生時間，老師們只得設計“校本作業”，這需要花費大量精力。
????正讀初一的溫家傲說，很多種教輔看起來都差不多，一般買書前都需要老師或同學推薦，很費勁。統一推薦的教輔，肯定是經過千挑萬選的，讓人信得過，能省不少事。
????鄭州七十五中校長徐新立曾算過一筆賬，以初中為例，不少學生每學期購買的教輔書一般不少于4本，為此每年要花兩三百元，高中生花錢更多。按鄭州有中學生40多萬人算，保守估計一年下來僅中學生買教輔書就要花費近億元。
????家長楊女士說，新政實施后，家長不用再去為孩子挑選多種教輔，會避免花一些冤枉錢。
????盡管強調買教輔必須自愿，但仍有家長擔心，如果被強制購買的教輔在推薦名單之列，即使舉報，有關部門也會很難查處。
預測
市場上多數教輔將退出市場
????教輔評議推薦制度，將會對教輔市場產生影響。
????文件提到，根據他人享有著作權教科書編寫出版的同步練習冊應依法取得著作權人的授權。
????我省一出版發行行業人士介紹，該規定與國家規定相一致：同步教輔材料編寫出版應依法取得著作權人的授權。“除非取得原創出版社的授權，否則書商們將失去編寫同步教輔材料的機會。”
????該業內人士說，之前有出版資質的出版社，只要能拿到相關證明，就可編寫出版教輔。
????今后，當前市場上的多數教輔將因喪失利潤空間或發行渠道而從市場上消失。
????鄭州多所學校自編教輔
????教輔魚龍混雜，為給孩子減負，不少學校老師自編教輔。
????去年，鄭州四中的老師們結合本校學生實際，精心設計了“校本作業”，免費發給學生。
????這學期初，鄭州外國語中學的孩子們也有了新“教輔”，是老師編寫的。
????鄭州外國語中學七年級數學備課組長程世喜說，學校一直想有一本適合自己學生的教輔。今年1月，學校各備課組著手試編，教輔內容除了原創，每個老師幾乎都參考了20多本教輔材料，吸納了不少經典教輔中的題目，要求難易適度，為學生量身定做，高效跟進教材，提高學習效率，也是為了把學生從雜亂無序的各種教輔中“解救”出來。
(編輯:童言)
