2歲還不會(huì)走路不會(huì)叫媽媽、4歲開(kāi)始接受“痛苦”的康復(fù)治療，直到今天，他還要每天進(jìn)行近3小時(shí)上下爬2趟18樓的康復(fù)訓(xùn)練……現(xiàn)就讀于福田中學(xué)高三（8）班的王坤琪從出生起便開(kāi)始了與病魔的斗爭(zhēng)，多年來(lái)，他邁過(guò)了一道又一道難關(guān)，如今，這個(gè)原來(lái)重度腦癱患兒，變得神采奕奕，陽(yáng)光自信，書(shū)寫(xiě)著屬于他的精彩人生。
數(shù)學(xué)英語(yǔ)常常接近滿分
王坤琪和媽媽都還記得他小學(xué)六年級(jí)轉(zhuǎn)到深圳讀書(shū)，第一次英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)，39分。從這個(gè)基礎(chǔ)開(kāi)始，王坤琪3個(gè)月內(nèi)自學(xué)完成了全套小學(xué)英語(yǔ)，趕上同伴，高中后，經(jīng)常考第一。現(xiàn)在的王坤琪喜歡侃侃而談國(guó)際形勢(shì)，能夠代表學(xué)校參加全市英語(yǔ)作文競(jìng)賽。他在眼睛不能完全聚焦，寫(xiě)字比別人費(fèi)力許多的情況下保持學(xué)習(xí)成績(jī)領(lǐng)先，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的單科成績(jī)，常常接近滿分……這一切不僅震驚了采訪中的記者，也是王坤琪母親以前不敢想象的。
王坤琪母親萬(wàn)女士告訴記者，孩子是早產(chǎn)兒，先天腦癱患者，綜合殘疾二級(jí)。從他出生的那天開(kāi)始，他就開(kāi)始了艱辛的求醫(yī)問(wèn)藥之路，2歲時(shí)，他還不會(huì)說(shuō)一句話，連坐都坐不直，上小學(xué)后，更發(fā)現(xiàn)他還有嚴(yán)重的眼疾，“他看東西是‘不同時(shí)’的，導(dǎo)致他寫(xiě)字也是錯(cuò)亂的，幾度給他的求學(xué)路帶來(lái)困難。”萬(wàn)女士告訴記者。
深圳的關(guān)懷讓他重拾陽(yáng)光
如今，王坤琪為保持身體平衡而上下?lián)]動(dòng)的雙手，蹣跚的腳步成了福田中學(xué)校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線，他婉拒了學(xué)校允許他乘坐教師電梯的特殊照顧，上學(xué)從不遲到早退，他喜歡朗誦和公益活動(dòng)，曾在大運(yùn)會(huì)U站演講“誠(chéng)信”。
“過(guò)去在湖北老家上學(xué)時(shí)，我還非常不愛(ài)說(shuō)話，習(xí)慣讓自己躲在角落里不與人接觸，但來(lái)深圳以后，我被許多愛(ài)包圍了，漸漸地自己開(kāi)朗陽(yáng)光的本性得到釋放了。”聊天中他不時(shí)幽默地對(duì)記者說(shuō)。在小學(xué)六年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到深圳以前，他的生活中只有父母的關(guān)懷，媽媽更每天24小時(shí)看護(hù)，每節(jié)課后她都要抱我去洗手間。
“來(lái)了深圳后感覺(jué)大不一樣了。”王坤琪開(kāi)心一笑：“無(wú)論是小學(xué)還是初中，我都得到了很多關(guān)愛(ài)，尤其是高中在福田中學(xué)，讓我徹底放下防備，感覺(jué)很好。由于還沒(méi)有完全康復(fù)，我還會(huì)常常拿不穩(wěn)東西，同學(xué)們都爭(zhēng)先來(lái)幫我撿；我上個(gè)樓梯，旁邊的同學(xué)都會(huì)扶我。老師和同學(xué)都真心關(guān)懷我，我能感覺(jué)到，他們沒(méi)有覺(jué)得我怪。”
“這樣的孩子能堅(jiān)持學(xué)習(xí)已經(jīng)是奇跡，學(xué)習(xí)成績(jī)還這樣優(yōu)異，非常令人佩服和感動(dòng)。”班主任余老師認(rèn)為王坤琪是班里的一寶。王坤琪總是懷著感恩，把從學(xué)校上下得到的關(guān)愛(ài)傳遞出去，他每天早操時(shí)都默默地留在教室?guī)屯瑢W(xué)整理桌面，擺好桌椅；在學(xué)校組織的“非洲之角”義賣(mài)活動(dòng)中奔走宣傳并率先捐款；更在同學(xué)詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)百分之二百的耐心。同學(xué)們都視他為榜樣，是身邊充滿正能量的“小巨人”。
“我熱愛(ài)深圳，希望能考取深圳大學(xué)，將來(lái)成為一名老師，我覺(jué)得能將自己所學(xué)傳授給他人是最美好的事情。”王坤琪對(duì)記者說(shuō)。（記者潘若濛 文）
（深圳特區(qū)報(bào)? 潘若濛 文）
(編輯:童言)
