兩個孩子在家長租住的校園內(nèi)玩耍（2012年12月11日攝）。遠離城市的喧囂繁華，逃離升學和考試的壓力。近日，武漢7對父母放棄城市的優(yōu)質(zhì)教育，在鄉(xiāng)下找了一所廢棄的小學，自己教孩子誦經(jīng)讀典、練習書法。 7對家長坦言，此舉實屬無奈，只因?qū)ΜF(xiàn)行的教育體制失去信心，不得已只好去摸索一條能夠保護孩子們天性的教育之路。 新華社記者 李勁峰攝
新華網(wǎng)武漢1月3日電（“新華視點”記者廖君、李勁峰）遠離城市的喧囂繁華，逃離升學和考試的壓力。近日，武漢7對父母放棄城市的優(yōu)質(zhì)教育，在鄉(xiāng)下找了一所廢棄的小學，自己教孩子誦經(jīng)讀典、練習書法。
7對家長坦言，此舉實屬無奈，只因?qū)ΜF(xiàn)行的教育體制失去信心，不得已只好去摸索一條能夠保護孩子們天性的教育之路。
孩子們的“桃花源”？
這處“世外桃源”在武漢市黃陂木蘭山腳下的一所閑置小學。兩層的教學樓一樓被改建成各家的宿舍，每家一個帶衛(wèi)生間的單間，房里擺有高低床和書桌；二樓則是孩子們的學習場所。其中，幼兒活動室里，裝有一大片木板搭成的榻榻米，榻榻米上，有兩塊棉紗搭成的帷帳。
據(jù)介紹，這些都是家長們自己鋸木刨光打磨后鋪的，而帷帳則是媽媽們用植物染料手工染的色。活動室里擺放的玩具中，看不到塑料玩具，更沒有小汽車、變形金剛或芭比娃娃，全是家長們的手工作品，比如用木頭、竹子制的積木和用布縫的手工娃娃。
家長給孩子們安排的生活很規(guī)律。早晨7點半起床，吃過家長們輪流做的早飯后，孩子們齊坐在蒲團上，由家長引領著誦讀四書五經(jīng)等經(jīng)典。據(jù)稱這是孩子們每天最重要的一堂課。讀完經(jīng)書，年齡大的孩子會有數(shù)學、書法、英語等課程，全由家長授課。3歲以下孩子的主要任務則是玩。
除了每天兩個多小時的課堂學習外，孩子們大部分時間都在戶外。所有孩子的衣服上都灰撲撲的，臉蛋大多都被寒風吹得皴裂。8歲女孩朱佳曾上過三年私塾。她認為，在村里學的內(nèi)容和學校沒啥區(qū)別，但自由時間更多，可以無拘無束地玩耍。
家長說，孩子們沒有考試，但也有任務，就是跟家長一起刷墻布置教室、填埋垃圾、種菜澆水等，大點的孩子要自己手洗簡單的衣物。“很多人以為教育就是上學考試。而我們認為，讓孩子跟父母在一起勞動、讀書，就是最好的教育。孩子們可以在自然中學習，從模仿父母中學習。”
“我們追求的教育不是一味地傳授知識，而是要培養(yǎng)主動學習和思考的能力，讓孩子在做中學、玩中學”。家長楊女士舉例說，教數(shù)學時，沙包、紅豆、小米等與生活相關的物品是最常用的教學道具，如采取丟沙包的教育方式，讓大點的孩子每人丟100個沙包，既鍛煉身體又培養(yǎng)計數(shù)能力。
“遠離城市污染和喧囂，保護孩子的天性，盡可能地給他們自由，給他們一片沒有污染的人文和自然環(huán)境，陪伴他們一起學習和成長，這就是我們想給孩子們提供的生活。”一位媽媽這樣解讀她心中的“世外桃源”。
(編輯:鄭克姍)
