海南教育：正視差距力抓師資還需補哪些課？
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記者 許欣 攝
????有不少讀者曾親眼見證過“高考移民”給海南帶來的沖擊。他們的觀點是，昔日“高考移民”涌入海南，主要是由于海南的基礎教育太薄弱，而這并非一朝一夕能解決。一味的防堵是治標不治本，要想把腰肝挺起來，海南教育依然需要苦練內功。
????建議一：下大力氣抓師資水平
????一些讀者認為，海南師資水平低，直接影響了教育質量。建議教育行政主管部門下大力氣抓師資水平，抓教育質量。
????海口山高學校校長何海燕曾在山東工作15年，在海南工作了5年。談及山東、海南兩地基礎教育的差別，她深有感觸。“最直觀的感覺是，在管理理念和教師的價值觀及敬業精神方面，兩地有很大差距。”何海燕說，在內地，絕大多數老師把教師這一職業看得很重，責任感很強，個個都是工作狂，他們會主動在教育教學上付出諸多心血。而海南本地教師平時更注重個人生活品位，他們大都很和善，但一些人對工作不夠敬業，在課余時間，琢磨的不是本職業務，而是和誰喝茶聊天。
????“我們的老師去海南的農村支教，發現有的老師站講臺上課，學生在課堂上打架，老師居然不管。顯然，這是因為缺乏關注學生的意識。維持好課堂秩序，原本是所有老師必須要掌握的基本功。”何海燕告訴記者，學校在招聘新老師時，會考核對方的板書、發音等基本功。經常會發現一些大學畢業生連基本的筆順都寫得顛三倒四。顯然，在基礎教育階段，他們學得不扎實。
????“必須正視海南的教育和內地的差距，才能邁更大的步子往前奔。”海南華僑中學語文教師徐永清說，教育質量好的學校依然可數得過來幾所，拔尖的學生也不算多，還是要從管理模式上下苦功夫才行。
????建議二：家長更重視孩子教育
????“就家長來說，同樣存在差距。比如說，內地的家長把孩子的學業看得很重，家長們平時勤奮工作，不怕吃苦，身教勝于言傳。”何海燕認為，這和彼此多年的成長環境有很大關系。內地人多、資源少，學習、工作的競爭都很激烈，孩子們從小便具備競爭意識。
????“海南家長對孩子的教育問題不夠重視。”當了很多年班主任的徐老師說，在開家長會時，本地家長中，多是媽媽們來開會，爸爸們從沒露過面，孩子都高中畢業了，家長連班主任是誰都不知道。家長不轉變觀念，意味著缺乏一個進步的鏈條，光靠老師努力事倍功半。
????建議三：本地學生要更努力
????海南華僑中學高二學生石晉全曾有過到內地求學的經歷。“那時還在上小學，剛從海南的小學轉到重慶時，很多功課跟不上，挨了幾回打，所以印象深刻。”石晉全說，經過幾年的努力，成績總算趕上去了。總的感受是，不是海南學生不聰明，而是不如內地的學生努力。
????海口山高學校校長何海燕說，內地注重對學生進行價值觀教育，看老師一個眼神，學生就知道自己是否犯了錯誤。而在海南，發現很多孩子缺乏奮斗目標，犯了錯誤之后，面對老師的教育，神情很茫然，好象從沒有人給他們說過小學生守則之類的道理。
????“海南每年才5萬多人參加高考，以前缺乏危機意識，希望異地高考能給海南本地考生帶來危機感。”徐永清老師說，他感覺到，在社會實踐和表達能力上，本地學生有所欠缺，同時還不夠刻苦。?(記者許欣)
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