?? 摘要：1月11日,鄭州一家幼兒園為100多個(gè)孩子舉辦了一場(chǎng)“集體婚禮”。婚禮按照大人結(jié)婚的程序舉行,老師和家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任主婚人。一位家長(zhǎng)說(shuō):“這種形式挺好的,讓他們體驗(yàn)一下結(jié)婚的感覺(jué),消除好奇心,也是一種良好的成長(zhǎng)教育。”

　　1月11日,鄭州一家幼兒園為100多個(gè)孩子舉辦了一場(chǎng)“集體婚禮”。婚禮按照大人結(jié)婚的程序舉行,老師和家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任主婚人。一位家長(zhǎng)說(shuō):“這種形式挺好的,讓他們體驗(yàn)一下結(jié)婚的感覺(jué),消除好奇心,也是一種良好的成長(zhǎng)教育。”(1月14日《鄭州晚報(bào)》)

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　　幼兒園模仿成人婚禮儀式,給孩子舉辦“集體婚禮”,新聞剛一出來(lái),立馬被口水淹沒(méi)。批評(píng)與質(zhì)疑的人不少,理由大同小異——無(wú)非是現(xiàn)在的孩子早戀現(xiàn)象已經(jīng)很普遍,“婚禮”無(wú)疑是新的催化劑,其負(fù)面影響不能忽略,認(rèn)為這樣的婚禮,很可能是在早戀趨勢(shì)上火上澆油。類(lèi)似這樣的解讀,在輿論風(fēng)向上,的確占據(jù)了主要位置。

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　　不過(guò),盡管有很多質(zhì)疑者都認(rèn)可這種解讀,我還是認(rèn)為,“孩子婚禮”不宜用成人視角來(lái)審視,也不能用成人化的思維來(lái)解讀。

　　畢竟,孩子的世界與成人的世界,的確有太大差別,用同樣的視角去審視,未免有些不妥當(dāng)。仔細(xì)想想,“孩子婚禮”與早戀的聯(lián)系,其實(shí)是成人臆想出來(lái)的。早戀現(xiàn)象的確存在,但早戀需要精神與身體的“雙重作用”,不可能是單一精神方面的。從幼兒園孩子的身體發(fā)育狀況來(lái)說(shuō),說(shuō)“孩子婚禮”與早戀有“千絲萬(wàn)縷”的關(guān)系,的確是“過(guò)慮”了。

　　或許,在孩子眼中,“集體婚禮”就是一個(gè)游戲,一個(gè)“過(guò)家家”式的游戲。小時(shí)候,我們自己不也玩過(guò)類(lèi)似的游戲么?不也輪流當(dāng)過(guò)新郎或新娘么?這的確不值得大驚小怪。

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　　從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),對(duì)“孩子婚禮”真的不宜過(guò)分較真。如果孩子只把“集體婚禮”當(dāng)成一個(gè)游戲,你卻硬生生地解讀出各種不同的闡釋,的確有些無(wú)厘頭。如果在過(guò)度闡釋的基礎(chǔ)上生出各種擔(dān)憂、提醒、警示,那便更搞笑了。

　　曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話,說(shuō)的是兩個(gè)孩子打了架,兩方的父母也開(kāi)始打罵起來(lái),正當(dāng)他們打得不可開(kāi)交的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子已經(jīng)和好如初,一起在玩游戲了。同理,如今,各方對(duì)“孩子婚禮”有著諸多解讀和擔(dān)憂,但很可能這些孩子在參加完“婚禮”之后馬上就忘了,甚至已經(jīng)開(kāi)始玩下一個(gè)游戲了。

　　孩子的世界,成人永遠(yuǎn)不懂。既然不懂,就應(yīng)少些滑稽的解讀與闡釋,不然,只會(huì)徒增笑柄。不管怎樣,孩子的世界,理應(yīng)少些成人化解讀,如此,才能讓孩子更為健康地成長(zhǎng)。不然,總以成人視角打量孩子,并加以約束,只會(huì)減少孩子的創(chuàng)造力與想象力。楊燕明

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