????瓊山華僑中學初二（10）班?李小玉

????我出生于一個普通的農(nóng)村家庭。按理說我該和其他的小朋友一樣，在父母的羽翼下健康快樂地成長，但上蒼似乎給我開了個玩笑———打我沒有記事開始，它便讓父親離開了人世，繼而它又讓母親拋下我改嫁他人。從此，“父母”這簡單而又沉痛字眼兒便在我心底塵封了……

????我是爺爺奶奶一手帶大的。但是對年邁的爺爺奶奶而言，承擔起撫養(yǎng)我的責任是多么地不容易！因為至兩三歲時，我生一場大病后，就失去了行走的能力，成了殘疾人。一切的日常生活都由他們打理，其對年邁的爺爺奶奶造成的負擔與不易，可想而知。不過好在伯父伯母有空之余常常把我接到他們家小住一段時間，讓日夜照顧我的爺爺奶奶喘了口氣。

????其實這樣的身世、這樣的遭遇，對當時幼小的我來說本該抱怨命運的不公，痛恨生命中的暗淡無光。可我沒有，即便擁有這樣的身世、這樣的遭遇，我依然笑對人生。因為，奶奶說過———上帝為你關了一扇門，就會為你打開一扇窗。所以即使童年里沒有學可上，不能和其他小朋友一樣在外面游玩；甚至有時被人冷語嘲諷，受欺負時，我沒有讓自己輕易落下一滴淚。我自信著這樣的生活會過去。天生我材必有用，就該承受起命運中給予你的一切！

????后來，為了不再荒廢時光，我開始執(zhí)著于畫畫，我對繪畫的認知和喜愛也是從這開始的。每每一張白紙，一支彩筆對我而言就是快樂的源泉———在繪畫的世界里，我可以遨游在我想要的世界里；我可以讓年邁的爺爺奶奶住在舒服的小洋樓里；我可以為他人服務……但最后我覺得光在畫中幻想是不夠的，我要將它變?yōu)楝F(xiàn)實。可將它實現(xiàn)，我必須得擁有文化知識才行。因此，我開始熱衷于學習。在電視上學習普通話；在報紙中學習文字；在堂姐那兒學習簡單的算術知識……就這樣不知不覺地過了五六年。

????在我不滿14歲時，爺爺奶奶便相繼病逝，丟下了我。原以為我會被送去孤兒院，但是生活并不如意的伯父卻毅然決然地把我接到了他身邊撫養(yǎng)。在伯父家中生活一個月后，伯父覺得我應該像其他孩子一樣接受正規(guī)的知識教育。于是，伯父便四處奔波為我求學。但每個學校都知道我身有殘疾時，便把我拒絕于門外。就在求學無門時，區(qū)殘聯(lián)和愛心記者彭桐叔叔援助了我，幫我實現(xiàn)了上學愿望。打我進入五小的校門開始，我就知道我比每一位同學所擁有的知識要少得多。所以，我深知“笨鳥先飛”的道理。在老師沒上新課前，我先把它預習一兩遍，把重點、難點畫起來；課后我又把它復習三兩遍，把之前沒有掌握好的要點牢牢記下。對于老師布置的任務，我總是嚴格要求自己出色地完成，甚至連我最拿手的繪畫，我都不允許自己有半點兒隨意的心理去對待。因為，我要以最棒的成績來回報不辭辛苦，年復一日送我上下學的伯父。終于功夫不負有心人，在老師的教導下及自身的努力，不論是在繪畫上，還是學業(yè)中，我都取得了一番令人可喜可賀的優(yōu)越成績。

????有人曾說，我是上帝遺棄的孩子。不，上帝并沒有遺棄我，他只是以另一種方式教會我堅強地生活罷了！其實我該感謝他，若不是他提前的磨練，我的人生就不會如此充實而富有滋味，更不會邂逅生命里的好心人士，如：幫我實現(xiàn)上學夢想的彭叔叔；為我圓夢北京的呂叔叔；在繪畫上啟迪我的鄭老師和王老師；讓全校師生為生活中困難的我捐款的葉校長；還有疼愛我的初中班主任周老師……

????若要我以一個詞來形容我的世界，那么我會以“彩色”來形容。因為即便命運坎坷，我依然自信、堅強，并且在眾多的愛心人士的幫助下，活出了自己色彩，不是嗎？

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