2013中國國際教育展（上海）上，德國一所大學的工作人員正在向學生介紹學校情況。　劉曉晶攝

英國一所大學參加小組討論的中國學生。　陶米攝

　　“如果我的生活只是想要一個北京戶口，一份體面的工作，那我根本不必出來留學。因為這些我都可以獲得。”BBC英倫網日前刊文講述了一名中國“90后”的留學觀，大量的轉載使“90后”留學生這個群體成熱門議題。

　　經歷一場“雙重考驗”

　　啟德教育集團提供的數據顯示，2013年該教育集團辦理的留學例子中，95%的學生是“90后”。啟德教育集團市場推廣總監金冉告訴記者，近幾年，“90后”出國的人開始增多，“這個趨勢從2011年起尤其明顯”。

　　在日前落下帷幕、被稱為“留學市場風向標”的2013中國國際教育展上，便出現不少“90后”學生的身影，“90后”成為留學的主力群體已然成為事實。

　　金冉將“90后”留學生分為兩類。一類是出國讀研究生的學生，他們出生于1990年至1993年。在他看來，這部分學生的留學動因與“80后”基本一致，“獲得更好的教育、更好的職業發展前景，體驗豐富的人生占比并不大”。另一類是出國讀高中或本科的學生，對這些出生于1994年之后的學生來說，“其父母對海外教育的了解相對較多，不僅希望孩子獲得高質量的教育，更希望孩子獲得豐富的人生體驗，對子女也不再單一地強調‘出人頭地’或‘成功’，這是很大的變化。這類留學生承載了相對較小的心理負擔，能更好地享受海外的學習和生活。”金冉說。

　　留學英國的“90后”女孩單珊認為留學是一場“考驗”。對留學生活，她的理解頗為獨特：“表面上看，留學生活是新鮮的校園與社會生活的結合體；從內里看，是留學生自身人格與品質等各方面素質的不斷提升。在各種新型的人際關系里，在文化不同的境遇氛圍里，學會解決問題、獨立生活，學會待人接物的方式，學會選擇與交友……這個過程是對留學生智商與情商的雙重考驗。”

　　打開“一扇窗”的過程

　　“英國之行給我開了扇窗戶，讓我發現自己的潛力，給了我很大的信心。”本文開篇提到的BBC英倫網所刊文章中的中國留學生這樣描述自己的留學感受。

　　推開“這扇窗”看到的風景是否如愿，這在很多“90后”的眼中并非首要關心之事，他們更在意的是看到窗外風景的過程。開放性、啟發性的教育方式對他們更具吸引力。

　　“對我來說，如果沒有出國留學會是人生的缺憾，雖然也看到很多留學艱辛的說法，但嘗試本身就是勝利。”在深圳一所高中正讀高二的小雨下定決心出國留學，“不管前面的路有多難”。

　　據中國教育國際交流協會相關負責人介紹，預計2013年中國出國留學人員人數將超45萬，留學熱持續升溫，“90后”在其中的比例逐步攀升。

　　金冉認為，“90后”留學生的思想獨立性更強。“他們是伴隨互聯網成長起來的一代，對信息的敏感度和認知度更高。同時，他們渴望表達自己意見的欲望更強，對外面的世界少了畏懼感，多了幾份勇往直前的自信，這也使得他們更容易融入留學環境。”

　　某留學機構相關負責人在接受媒體采訪時表示，“90后”的留學新主張趨于個性化。“90后”作為現在的留學主力軍，性格特點明顯，對未來的發展有自己的規劃，對于留學規劃也提出了更多具個性化的訴求，英語水平及學術能力提升的速度也較快。

　　要學到“有用的東西”

　　名為“90后留學生吧”的貼吧中，在“為什么選擇出國留學”的話題下，一名網友答到：“去過加拿大幾所一般的大學，也和當地學生聊過，覺得還不錯。相對而言，感覺在國外能學到的有用的東西更多。”

　　“學到真本事”、“學到有用的東西”是不少“90后”留學生的出國初衷。業內人士表示，相對以往的留學生，“90后”不再只是為了“鍍金”，“拿個洋文憑”。從目前不少國內留學展的咨詢情況看，選擇跟自己興趣相關的學校及專業的“90后”學生不在少數。

　　中國教育國際交流協會副秘書長宗瓦表示，“90后”學生對留學專業要求更高，更加看重是否符合自己的興趣，不再盲目選擇熱門的“金融”等專業。

　　在2013中國國際教育展北京站，便有準備充分的“90后”學子專門奔文化遺產保護、藝術設計等這些非熱門專業而來。已經參加過三次該教育展的美國俄克拉荷馬大學負責國際招生的葉鋒表示，該校招收的中國學生中讀本科的比例大，相對以往，選擇與自己興趣相符的專業的學生也在增多。

　　“‘90后’對待留學相對理性，這與他們的家長對出國留學有了更理性的認識分不開。在我們所接觸的來咨詢的學生和家長中，‘90后’的家長了解信息的渠道更多，視野更開闊。”金冉說。