資訊的發達，早教節目的繁多，許多嬰兒期的小寶寶已經在看電視學語言，學認知。有人認為嬰兒看電視，有助于提高嬰兒的語言學習能力，但是近期有研究表明，2歲前的嬰幼兒若平時看太多的電視，將會影響嬰幼兒語言發展能力甚至大腦發育，造成語言發育遲緩。

　　這讓不少家長摸不著頭腦，嬰兒究竟能不能看電視，為此記者采訪了兒童心理學研究教育工作者何江，他告訴記者，他們接觸到許多小學、中學期的“問題學生”，追溯這些孩子的教養方法，發現不少問題學生都是在嬰兒期接觸了過多的電視或電子產品。

　　對于嬰兒期兒童看電視，有著不同的觀點，有人認為，看電視是有效的早教方式，能夠促進寶寶的語言發育，擴大詞匯量，理由是嬰幼兒時期是兒童語言獲得期，電視發音標準，音樂動聽，畫面生動，能更好地吸引兒童去模仿和理解，從而提高他們的語言能力。而嬰兒看電視也會試圖認識和理解畫面，這有助于大腦的開發。加之電視可以使他們可以直觀認識各種從未接觸過的物體：各種社會角色，動物，魚類，鳥類，甚至古生物恐龍，獲得廣泛的信息。

　　嬰幼兒看電視注意事項

　　2歲前是兒童大腦發育的關鍵期，此階段孩子與人的直接互動有益其大腦發育，同時也有助于培養其社交、情感和認知技能。然而調查顯示，美國有近75%的嬰幼兒在2歲前就“泡”在電視節目中了。為此，美國兒科學會專門對嬰幼兒看電視的問題，提出了以下注意事項。

　　1.不建議2歲以下嬰幼兒看電視或視頻。

　　2.2歲以上幼兒每天看電視時間應控制在1~2小時。

　　3.電視節目應適合幼兒年齡，避免任何暴力鏡頭。所選電視節目應有利于兒童發展語言和社交技巧。

　　4.將看電視當成一種特權或獎賞。孩子做完閱讀任務、家庭作業或者指定任務后，才允許看電視。

　　5.選定孩子看的電視節目，節目一結束，立即關電視。

　　6.選擇有利于培養孩子善良、責任感和合作等正面價值觀的電視節目。

　　7.與孩子一起看電視，看完節目之后再與孩子一起討論電視內容。為孩子解釋其中不理解的內容，了解卡通人物與現實生活的差異，讓孩子認識真善美。

　　8.鼓勵孩子將看電視變成積極的學習體驗，而不是被動接受信息。鼓勵孩子與電視人物一起唱歌跳舞。多問孩子“如果換做你，你該怎么做？為什么？”之類的問題。

　　9.不要讓學齡兒童一邊看電視，一邊寫作業。

　　10.在少看電視方面，父母應給孩子樹立好榜樣。周靜 整理

　　看電視破壞兒童思考能力長大容易變成“問題孩子”

　　嬰兒看電視，到底是有效的早教，促進兒童語言的發育，還是一種傷害，讓孩子的語言表達遲緩，為此記者采訪了哥倫比亞大學兒童心理學專家盧雪梅博士的特別助理何江。

　　何助理就他們的研究解釋，嬰兒期的孩子是不適宜看電視的，在他們的機構收了不少厭學、注意力不能夠集中的問題孩子，追溯其嬰兒期的教養方式發現他們是過早地接觸到了電視、電子等聲光電一體化的產品。

　　他解釋說，兒童看電視，被動地接受知識，聲光電的產品大量認知的接收，很多孩子在看電視的時候，接受知識點的時候是不需要思考的，甚至一些電視早教的知識，它的信息也是架構好的，在看電視學習的過程中，電視畫面架構的知識體系代替大腦思考、加工的過程，嬰兒的思維處于暫時的停頓階段。

　　專家解釋說，久而久知，久看電視的嬰兒就會使他們的學習興趣下降，特別是孩子上學以后，一旦接觸到非常枯燥，抽象的知識，需要復雜思維的知識，就會沒有興趣，容易產生厭學，無法集中注意力的情況存在，而且通過大量的實例調查，發現嬰兒越早看電視，危害最明顯。

　　而對于語言表達能力方法，專家認為看電視的孩子不在于學習詞匯量的減少，而是被動接收過程中，沒有自己交流進去，即便掌握了一些詞匯量，但是也會造成表達能力的障礙。

　　因此專家建議，不要讓2歲以下嬰幼兒看電視，年齡稍大的兒童每天看電視也要嚴格控制時間。

　　另外，有專家建議，哺乳和進餐期間應關掉電視，不要在嬰幼兒居住的房間里擺放電視機等。

　　還有專家建議，3歲前的兒童每周看電視最好不要超過2次，每次不超15分鐘。做父母的應該加強與嬰兒的直接交流。

　　看電視易自閉，影響語言發育

　　但是另一派的觀點是兒童看電視則是無形的傷害，除了影響視力甚至是消化能力以外，還會讓嬰兒與外界交往減少，產生孤僻、自閉。另外，電視畫面難以重復刺激嬰幼兒的腦細胞，反而會令腦神經回路產生異常，長此以往寶寶的注意力難以集中。而華盛頓兒童行為學研究專家團隊進行的實際調查研究是電視每開1個小時，孩子從大人那里聽到的詞匯量將減少500～1000個。2歲前的嬰兒若看太多電視，不僅導致語言表達遲緩，還影響大腦發育。

　　專家通過對美國家庭的調查發現，有大約30％的家庭有開著電視但不看電視的習慣。這種習慣對初學走路階段的嬰兒是非常有害的，會影響嬰兒的語言發展能力，進而影響嬰兒的腦部發育。研究者警告說，大人不要把電視當作哄嬰幼兒的“工具”，電視不僅不能“照顧好”嬰幼兒，反而會減少嬰幼兒與成人的直接交流，進而影響嬰幼兒的認知能力。

　　研究還表明，除語言表達遲緩之外，過多看電視還會導致嬰幼兒注意力不集中，認知能力遲鈍。克里斯塔基斯教授解釋說，這是因為語言發展是嬰幼兒腦部發育的關鍵因素。

　　研究表明，房間中電視每打開1個小時，電視前的嬰幼兒從大人那里聽到的詞匯量將減少500～1000個。克里斯塔基斯教授說：“通常情況下，照料嬰幼兒的成人每小時對孩子說大約941個單詞。但研究發現，一旦兒童面對電視，1小時之內大人的話語減少770個單詞，與孩子的對話幾乎完全沒有了。”