據美國廣播公司報道，2013年12月15日，23歲的中國留學生陳宇翔(音譯)一直在圖書館里學習到凌晨3時，這本是一個勵志的故事，但故事結局卻因為陳同學的語言溝通障礙和不了解中美文化差異而被逮捕，令人唏噓。

　　當時圖書管理員發現陳同學在桌上瞌睡。隨后，管理員讓他離開，晚些再回圖書館學習。正當他再次回到圖書館時，碰見校警。校警說他擅自闖入，要求他出示學生證，但他拒絕，繼而發生襲警案件。據了解，陳宇翔目前是俄亥俄州立大學數學系的交換生。2014年1月14日，這起襲警案件舉行庭審聽證。調查人員指控他在和校警進行了短暫交談后，竟然想張嘴咬警察。陳同學的辯護律師赫斯蒂稱：“我覺得語言障礙是最主要的問題，但校警做出的反應過于粗暴，他把陳反扣在地上，并且先后兩次用辣椒水噴陳的臉。”

　　美國留學顧問黃慧彥認為，陳同學不配合校警出示學生證，其不合作態度引起校警疑心，從而進行查問。陳同學在情急的情況下，試圖張嘴咬校警，最后被控告襲警。這件事情之所以發展到這么嚴重的地步，不僅因為陳同學存在語言溝通障礙，還因為他不理解中美文化、制度的差異，沒有意識到在美國反抗警察的后果。作為反面例子，足以讓其他已經留美，或者準備留美的學生反省，是否已經提前做好語言、文化的雙重準備。

　　黃慧彥介紹，“聽不懂，講不清，沒辦法溝通”、“文化差異難理解”等情況在留學生身上并不少見。因此，學生應該提前做好語言、文化的雙重準備，減少因語言溝通、文化理解障礙帶來的麻煩。在語言準備方面，出國前可以參加國外學校短期課程，實地感受國外學習氛圍；或參加純英語的培訓，以便更好地適應當地生活用語和文化。在文化理解準備上，學生可以通過美劇、國外新聞、國外文化介紹書籍等了解外國人平時怎么跟別人溝通，有什么忌諱，通過學習逐步掌握中外文化的差異，為文化溝通做好基礎準備。