昨天下午3點半，杭州天長小學一名四年級男生，急匆匆趕來和另外3名同年級的學生會合，參加了一堂英語培訓課。這個培訓班，是專門為他們辦的（圖）。

　　這個月下旬，天長小學的4名學生，將赴美國印第安納州的一所公辦小學游學一個學期。記者了解到，這4名學生是目前我省年齡最小的“交換生”，之前國內只有廣州有小學“交換生”。

　　小學“交換生”是怎么一回事？天長小學為什么要組織這樣一次國際交流？小學交換生，會不會跟當下流行的游學一樣，以后也成為一種潮流？

　　游學的是三男一女

　　三個月的課程學什么

　　學生的安全怎么保障

　　天長小學的小留學生團，由3名男生、一名女生組成，定在本月下旬出發。

　　學校介紹說，這次他們去美國印第安納州的公辦學校學習3個月，學生都是進班級的，４個人分別被安排在不同的班級。

　　學生到了美國后，會先進行一次測評，測評的科目是英語、科學等，然后根據測評結果按學科分班，“比如，某個孩子科學測評分數高，說不定可以被分到五年級，測評分數低的讀三年級。我們中國的孩子，數學測評分肯定是高的，說不定都可以讀五年級了。”

　　學生在當地的學校，跟當地孩子一起學習，下午3點后可以參加各種社團活動，4點半以后有英語個輔，如果哪個孩子的英語水平還不夠，可以去補習。

　　天長小學的學生作為一個團隊，平時是住在一起的。當地一個學生中心專門在學校附近找了一幢獨立的房子，安排學生住在那里，有一個專門的生活老師、學科老師陪著孩子們，學科老師可以輔導學生作業，教他們如何查找資料等。

　　學生中心把中國交流生住在這里的信息，及每天接送學生的校車號牌，專門報告給了當地警察局備案。

　　周末，孩子們就會分散住到當地學生家庭。美國家庭周末怎么過，中國孩子跟著怎么過，可以一起去看球賽，一起去燒烤野營，一起去博物館。學生中心每周也會搞活動，帶學生去看電影，參加當地的節日活動。

　　期末，學生要參加美國學校的統一測評，沒有分數，只有百分比，每個孩子，經過一個學期的學習，都能通過這次期末測評，在學業水平上，同美國的孩子比較一下。

　　家長花費14萬

　　想鍛煉孩子獨立性

　　把開放性思維帶回來

　　天長小學的這次交換生行動，費用不便宜，3個月需要14萬元人民幣。

　　徐同學的媽媽說：“我們家專門開了一次家庭會議，孩子的爺爺奶奶也支持，認為這個花費是值得的。”

　　徐媽媽一家是這樣想的，作為一個男孩子，需要多鍛煉獨立個性，這次有這么一個機會，可以去外面開開眼界，體驗一下美國的學習方式，比較一下與中國的有啥不同，順便交一些美國朋友。“這些理由讓我們放大了膽子讓他出去了！”

　　對于這個費用，徐媽媽也是做了比較的。

　　“3個月14萬，不便宜，這個價格已經接近了美國頂級私立學校的游學費用了。”徐媽媽專門了解過，排名美國前10位的私立學校，他們組織的5到6周的夏令營活動，費用在5到7萬元人民幣。

　　但徐媽媽看重的，還是讓孩子有一個不一樣的體驗。“現有的美國夏令營，其實就是一個國際學生班，非英語國家的孩子多，以學習語言為主。這次做交換生，孩子是真正進入美國課堂，跟美國孩子一起學習，我了解到，美國的公辦學校一般是不會接受外籍學生的。”

　　徐媽媽說，語言只是一個工具，兒子已經有了一定的語言基礎，所以他這次去美國，是學習美國課堂教學所擅長的東西，“美國孩子動手能力強，科學思辨性好，我希望孩子學習美國課堂上這樣的開放性思維，回來后可以用到中國的課堂上，這樣孩子的成長空間就大了。”

　　徐媽媽說，原來他們家就有這么一個打算，暑期讓孩子參加一次國際游學。“想不到這次機會這么好，四年級出去體驗一學期，是一個很好的機會，等到了五六年級，學習壓力大了，出去這么長時間，要影響學習的，到了初高中就更不可能了。”徐媽媽也考慮過，以后讓孩子出去讀書，這次就當是一次歷練吧。

　　徐媽媽跟徐爸爸都是做金融行業的，他們一年花費在孩子身上的費用，也要好幾萬。徐媽媽說：“人民幣在貶值，不如早點裝進孩子的腦袋變成他的能力，以后的路就靠他自己了。”

　　記者了解到，這次同行的其他3位同學的家長，大多是做貿易或經商的，比較重視讓孩子有一定的國際視野。

　　教育部門不反對

　　小學階段學習有彈性

　　短期出國影響不大

　　昨天，杭州市教育局一位工作人員在接受記者采訪時說，杭州每年交換生并不多，每年也只有個位數，小學交換生沒有聽說過。

　　“中學階段作為交換生出去，家長是不贊成的，因為一旦出去了，特別是時間長的交換生，肯定會影響學業成績，而國內是有中高考的，高中還有學業水平測試，缺課一個學期對學生的影響很大。”

　　這位工作人員說，除非有學生以交換生的名義出去，然后以自費的形式留下來繼續學習，“不然，中學階段的交換生肯定是少數的，大學里多一些。中學階段現在主要以假期游學的方式，進行國際交流，增加學生的閱歷。”

　　“小學搞交換生項目，對學生的學業應該沒有太大的影響。”該工作人員說，小學的家長對孩子的學業很重視，但也希望能增加孩子的閱歷，這個時期提高一下英語水平，對以后很有幫助。

　　“小學里出去一個學期，對功課的影響會小一些，現在小升初是不考試的，小學里也沒有會考，學生都能畢業，所以沒有太多的制約因素。而且，小學的特點跟中學不一樣，小學有6年，學生的學習可以跟牛皮筋一樣，有時松一點，有時緊一些，沒有太大的關系。出去以后，還能學到一些國內課堂上學不到的東西。”

　　天長小學校長樓朝輝認為：小學生出國交流，可接觸多元文化

　　天長小學校長樓朝輝對記者說，“我們學校有很多機會進行短期訪學，但對于培養孩子各方面的能力還是不夠，比如外語學習、國際交往能力等，都需要一種深度交流的方式。”

　　為什么一直實現不了？樓朝輝說，主要是操作比較困難，我們的孩子過去，美國寄宿家庭很難找，還有學生安全方面的考慮；如果去美國私立學校，他們也不愿意接受短期的小留學生，所以這個事情一直沒有辦成。

　　去年，美國印第安納州的教育廳廳長來杭州訪問，我們有機會談成此事。恰巧，廣州已有20多個中小學生去印第安納州交換留學，效果不錯。

　　“對我們來說，這樣長時間、深度的交流還是第一次。這段經歷，對學生來說，是一次全新的挑戰，他們將學著獨立生活、學習；還是一次全新的體驗，可以認識不同文化、不同的學習方式，體驗不同的課程，交異國朋友。另外，通過3個月的學習，基本上可以消除孩子們語言交流上的障礙了。”樓朝輝說。

　　最后是4個學生成行，樓朝輝說，起初我們是按12個人做計劃的，很多家長是愿意的，但孩子的爺爺奶奶不同意，擔心孩子太小吃不起苦，還有一些家長擔心會影響小升初。

　　“現在國際校際交流越來越頻繁，作為杭城一所品牌小學，我們需要提升學生的國際理解力，培養學生對多元文化的認同，開拓視野。”樓朝輝說。

　　天長小學目前有30多名非中國籍孩子，昨天就有兩個美國籍孩子過來，要在學校作交換生留學一個學期。“有這樣的深度交流，我們才有機會與美國名校進行深入的教學探討，我們可以引進美國好的課程，與我們的課程融合，讓學生更具國際視野。”