留著“莫西干”發(fā)型的陳科

????還在回味來自星星的“都教授”嗎？其實(shí)，“都教授”并非一定來自外星，地球上也有男神般的老師，而且就在重慶。

????近日，一位名為“陳科的微博”的網(wǎng)友在新浪微博上走紅了。這位留著一頭“莫西干”發(fā)型、時(shí)尚陽光的帥哥，被網(wǎng)友貼上了全能型“男神”標(biāo)簽，但很少有人知道，這位微博上的時(shí)尚達(dá)人，卻是一位大學(xué)老師，其真實(shí)身份為重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院建筑系講師。在陳老師的微博上，可以看到他自己DIY的衣服，給女兒設(shè)計(jì)的“魔法小屋”，還有意外客串淘寶男模時(shí)的帥氣寫真。

????昨日下午，記者來到重慶大學(xué)，見到了這位現(xiàn)實(shí)版的“都教授”。

????客串男模 衣服銷量大增

????眼前的陳老師一米七九的個(gè)子，穿著牛仔褲和淺黃色西裝外套，一身型男裝扮。格外亮眼的是他的發(fā)型，腦袋正中間豎起一長條，一直延伸到后頸，正是時(shí)尚達(dá)人必備的“莫西干”發(fā)型。如此炫目的形象，走在校園里，完全看不出是一位已經(jīng)教書近10年的70后老師，反倒更像藝術(shù)系的學(xué)生。

????“這發(fā)型是我老婆給我剪的。”陳老師笑著說，“就是好玩嘛，誰規(guī)定老師不能剃這發(fā)型的？”

????不只是發(fā)型炫，陳老師業(yè)余還曾客串過更炫的職業(yè)——淘寶男模。

????在陳老師辦公室里，他給記者調(diào)出了一個(gè)賣衣服的淘寶店鋪，頁面上的男模身穿黑色外套，十分有型。陳老師告訴記者，這就是他的“男模”成果：“當(dāng)時(shí)我在那家店里買了這件衣服，他們有規(guī)定，如果穿上買的衣服拍照上傳，就能打折。”

????于是陳老師叫上妻子，在學(xué)校天臺(tái)上照了十幾張照片上傳，令他沒想到的是，照片竟引起了不小的轟動(dòng)，“后來老板告訴我，這件衣服的銷量一個(gè)月就升到了該店銷量的前三”。

????DIY達(dá)人 自己給女兒做裙子

????作為建筑系的老師，陳老師除了教學(xué)生怎樣建房子，也會(huì)利用一雙巧手，給自己和家人DIY一點(diǎn)小玩意。

????在陳老師辦公室里，最吸引眼球的是他自己DIY的垃圾桶，由幾根電線扭成，造型十分現(xiàn)代，這是陳老師一時(shí)突發(fā)奇想，用幾根廢舊電線制成的。

????為了自己的DIY愛好，陳老師還專門買了臺(tái)小縫紉機(jī)，一有空就給自己和妻女做衣服。前幾天，他剛剛給4歲的女兒做了一條小裙子。昨日記者采訪時(shí)，他背的包也是自己用牛仔褲改的。

????陳老師的妻子冷女士告訴記者，在女兒的房間里，還擺放著一個(gè)陳老師用木箱做的小房子，作為女兒的“私密空間”，“他們父女倆還給取了個(gè)名字，叫‘魔法小屋’。”冷女士說，這個(gè)“魔法小屋”除了給女兒玩，還常常在夫妻倆給女兒講故事時(shí)客串道具。

????微博上課 親自跳《江南style》

????相比不食人間煙火的“都教授”，陳老師無疑要接地氣得多。在學(xué)生的眼里，他是一位名副其實(shí)的“偶像”。

????正在讀大三的柳博告訴記者，陳老師的課堂是開放式的，學(xué)生可以把自己的作品拿到講臺(tái)上，邊講邊演示，而陳老師則會(huì)坐在學(xué)生的位置上仔細(xì)傾聽，“一般學(xué)生講完后，會(huì)有一個(gè)全班大討論，討論完后，陳老師會(huì)用精辟的語言進(jìn)行總結(jié)”。

????比起課堂上，陳老師更喜歡在微博上與學(xué)生一起討論，柳博告訴記者，常有同學(xué)把作品直接在微博上發(fā)給陳老師，“一般10~20分鐘就能收到回復(fù)”。

????作為學(xué)生的偶像，除了教學(xué)，陳老師還相當(dāng)喜歡與學(xué)生打成一片，大二女學(xué)生彭優(yōu)告訴記者，上學(xué)期學(xué)院搞活動(dòng)，陳老師親自上陣跳《江南style》，“大家都說好帥！”

????聲音

????“nana_leo”：感覺好厲害，有這么個(gè)爸爸很幸福吧？

????“韻秋劉”：這個(gè)“都教授”好厲害，真是建筑系男神。

????“愛水彩的顏小敏”：更多的接觸會(huì)覺得老師親切，這樣才是真的很男神的，有一個(gè)朋友一樣的老師，作為學(xué)生的我們很驕傲。

????陳科回應(yīng)：被善意地扣上各式帽子雖然吸引眼球，但觀者容易分散注意力，被扣帽者也容易過熱頭暈。我還是習(xí)慣不戴任何帽子，清爽地與大家多交流，多探討點(diǎn)實(shí)際問題。

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