瓊州學院的同學在圖書館一樓自由閱覽區使用無線網絡上網。 　　

????國內多所大學都已實現了WiFi覆蓋，學生們的福利要來了嗎？近日來，記者在采訪中發現，便利的同時也讓很多大學生在課堂上“不費腦子費流量”、在飯桌前抬不起頭。校園覆蓋無線網可以說是有人歡喜有人憂。

????近日，記者在瓊州學院發現，校園無線網絡已全部啟用，實現了WiFi熱點的全校園覆蓋。值得一提的是，瓊州學院公共區域的無線網絡是可以免費使用的，而且就算是不在公共區域或人流不密集的地方，也能輕松搜索到電信、移動、聯通等運營商的無線網絡信號。

????目前瓊州學院自建的無線AP共計153個，網絡覆蓋公共教學區、公共辦公區、圖書館、食堂、操場等十多座樓宇，是三亞市無線網絡覆蓋最密集、最全面的大學校園。

????國內多所大學都已實現了WiFi覆蓋，學生們的福利要來了嗎？近日來，記者在采訪中發現，便利的同時也讓很多大學生在課堂上“不費腦子費流量”、在飯桌前抬不起頭。校園覆蓋無線網可以說是有人歡喜有人憂。

????支持方：上網學習便利了

????今日大學生的閱讀習慣、閱讀載體已經發生了變化。在學校的路上、在食堂、在教室，不難發現很多學生或是耳聽“有聲讀物”，或是手捧“電子書”。

????瓊州學院英語教育專業大四學生李麗娟說：“我經常用手機聯網背單詞，每個月要花20塊錢的流量費，現在學校公共區域覆蓋了免費WiFi，能幫我省錢了，我在上課路上，課間都可以沒有負擔地上網。”李麗娟說，有時課堂上老師提出問題，我也可以迅速在網上查找資料，幫助解答，“感覺到上網便利了，學習的途徑也拓寬了。”

????無線網絡對于絕大多數學生來說，最大的好處在于能夠讓他們合理地利用時間的碎片。“我喜歡讀歷史書，但這學期課多，每天閱讀的時間加起來不到一個小時，我索性就用手機上網閱讀，省事、方便。”瓊州學院歷史學專業大三學生高飛飛告訴記者，手機上網閱讀可以隨時隨地，“我看完這部歷史書籍，就是把課間、上課途中、飯后的時間集中在一起。”高飛飛算了一下，他每天可以集中的時間大概有兩個小時。

????“學校也打算利用網絡平臺，開設一些主題鮮明的5分鐘講座、5分鐘課堂，學生可以在操場上、走道上利用碎片化時間，隨時隨地上網學習。”瓊州學院網絡與教育技術中心主任王槐源說。

????反對方：分散學習注意力

????記者在瓊州學院中隨機對50名學生展開調查，結果顯示，在課堂中使用校園無線網的有31人，占總人數的62%。大一學生汪婷告訴記者，教學樓里的無線網絡的確會使自己分散聽課的注意力。

????“我一般上課不關機，只是調成靜音，手機上一直掛著QQ、微博和微信，趁老師不注意的時候我會看下手機。”汪婷說，雖然有的時候也會用手機上網查查資料，搜索老師提出的問題，但次數也是極少。

????據了解，校園里有無線網絡覆蓋后，打開手機、搜索無線信號、連接到無線網絡這三件事被大學生們戲稱為課前的“規定動作”。

????大四學生李麗娟告訴記者：“學校飯堂和圖書館的無線網絡速度比教學樓、行政樓的要快。”她在飯堂吃飯的時候經常看到同學們一邊吃飯，一邊在低頭看著手機，刷著微博上著微信。

????在圖書館里，大三學生小侯對記者說：“不知道他們是過來看書的，還是過來‘蹭網’的。”順著小侯手指的方向，記者看到，圖書館里大部分學生都低著頭，擺弄著手機。的確，圖書館里網速是快了許多，“玩游戲、聽歌都十分流暢，玩著玩著就忘了來圖書館的最初目的。”小侯說。

????“校園無線網絡建立是個好事情，使師生能夠更方便快捷地獲取信息，但對于自制力較差的大學生來說，會導致他們上網沒有節制，不分時間和場合。”教師羅毅說，尤其是上課時間上網，不僅分散同學們的注意力，還大大影響聽課效率，“因此我要求學生在課堂上不能玩手機。”羅毅認為，學生自控能力差不是導致這一現象出現的主要原因，還需要增強老師講課的吸引力。

????校方：利大于弊

????王槐源表示，在全校覆蓋WiFi是他們近年的工作計劃之一，學校網絡信息化是一種與時俱進的做法。對于學生和老師的反映，王槐源也坦言，作為一種現代化的信息化工具，總是利弊共存，但他認為，此舉一定是利大于弊的。

????“首先是碎片化的時間不容忽視，學生可以利用學校提供的便利的網絡條件，在校園里隨時隨地地學習，不受有無網絡的限制，網絡的便利也讓老師更加輕松和快捷地引入信息，和學生做網絡的互動等等，對于提高教學的質量是有好處的。”王槐源說，學生和老師反映讓他們在制定相關的管理措施上，也有了提醒的作用，“目前無線網絡開放的時間是有限制的，會限制學生在休息時間上網，我們也將會在指定細節上考慮，爭取把無線網絡覆蓋的弊端降到最小。”

????各有奇招

????河南一大學

????教室放手機收納袋

????智能手機時代，不少大學生上課聊微信、刷微博，而在河南洛陽理工學院工程管理系的教室，情況大不相同。

????教室第一排，一塊數尺見方的布上有幾十個小口袋，上面標著數字。“這是手機收納袋，數字是學生的學號，每個學生對應一個。”輔導員李喜榮說，“有了手機收納袋，上課基本上不用點名了，學生出勤率明顯提升。”

????“去年，我在網上看到有高校課前將學生手機統一收集、課后歸還，覺得主意不錯，就把‘任務’布置給系里6個班級。沒想到今年一開學，學生們就從網上買來手機收納袋，課前將手機或靜音或關機后放入收納袋，課后取回。”李喜榮說。

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