海口九中八年級（15）班 陳娜

????青春是什么？青春是永不疲憊、浪漫、恍惚和橫沖直撞的。青春最有力、最夢想、最烏托邦、最偏執、最自卑、最脆弱、最紅色、最純粹，也是最殘酷的。而不管青春是什么，青春注定是從蒼茫而迷亂的成長開始的。青春的生活是平緩的，也是急躁的，在這里，我們擁有最真最純的夢想，擁有最幼稚的行為，擁有最讓父母操心的想法，擁有最……青春有五彩的夢，青春有淋漓的愁；青春有我們跋涉的腳印，青春有我們燦爛的笑容；擁有青春就擁有未來的希望，擁有青春就擁有生命的朝陽。于是，所有的青春感嘆化作指路的明燈，伴著每一個熱愛生活的人前進，再前進……

????青春充滿了活力，青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質。讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣。青春，沒有大江大河冷靜的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像長篇巨著般的復雜，不會有夕陽古道的蕭條，不會有曉風殘月的凄涼。青春，就是那么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑。懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

????如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理!21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗!但現實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎?青春難道只能聽從父母的安排嗎？難道我們就不能有自己的主張，難道我們就不能有自己的思緒？難道我們就不能有自己的規劃，難道我們什么都要遵循父母的話嗎？

????我認為父母的話只作為我們參考的標準，而不是必須去執行，青春就是要我們來做主，父母老師只是我們的一個引路者，她們引領我們到路口，剩下的路需要我們自己去走，我們的青春就是要自己做主。我認為青春就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬于自己的人生。我的青春，應該由我來做主。

????我從青春的年華里打馬走過，一步一步，細心地譜寫我的青春的變奏曲，待回首時，再去細細品味著那屬于我的青春的旋律———有唯美，有成長 ，有青澀，有傷痛，也許，就是因為這份雜味的情感，才讓我這么深深地追憶著我未完待續的青春吧!

????告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎；青春是風，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間中轉瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。

????專家點評：文章《青春交響曲》正如一首樂曲一樣，曲調高昂，旋律優美，節奏鏗鏘，催人奮進，激勵斗志；又如一道彩虹一樣，五彩斑斕，橫臥藍天；也如一首散文詩一樣，精巧別致，字里行間，情真意切，美不勝收。作者把“青春”闡釋得深刻而全面、青澀而美好、傷痛而幸福，情感細膩，思想深刻。抒發了作者珍惜青春，奮發向上的思想情感和人生觀。