????記者19日從南開大學獲悉，該校與天津南開中學、重慶南開中學正式簽署協議，將聯合組建南開“公能”英才班。今后，南開大學將為通過選拔的南開中學高二學生選配指導教師，為學生根據興趣而展開相關課題全程“量體裁衣”。

????根據協議，南開大學每年會組織專家，對兩所南開中學推薦與自愿報名的學生進行面試，每所中學20名通過選拔的高二學生將組成南開“公能”英才班，展開為期一年“特訓”。

????南開“公能”英才班學生將根據自身興趣愛好，確定研究課題，參與南開大學本科生創新科研“百項工程”，走進大學實驗室展開創新研究。根據每位學生的選題、個人條件，南開大學將選配專業指導教師實施全程指導，分別制訂合適的培養方案。

????南開“公能”英才班的名字來源于“允公允能，日新月異”的南開校訓。1904年，南開學校由愛國教育家嚴范孫、張伯苓在天津創建，歷經劫難逐步發展壯大，由一所中學堂發展成為分布于津、渝、蜀三地，包括大學、中學和小學的11所系列學校。各校同宗同源，秉承共同的“公能”教育理念。

????因此，南開“公能”英才班除要求熱愛祖國，遵紀守法，具備扎實的基礎和良好的科學精神外，還特別要求學生認同南開“公能”素質教育理念，具有學科特長和創新潛質，對學生進行綜合評價時也是從“公”“能”兩方面測評。

????南開大學將通過指定輔導書、開展講座、小班授課、日常交流等多種方式，對學生進行全方位的指導。學生還可以赴南開大學選修課程并進入實驗室開展研究，選課成績經教務部門認定后將計入大學學分。此外，家庭經濟困難的學生可獲得一定資助，幫助其完成學習任務。入選學生的高中教學任務和日常管理，仍按照原有班級正常進行，不單獨設班實施教學。

????進入高三上學期后，南開大學將組織專家對入選學生高中學業成績和綜合素質、在南開“公能”英才班的學習情況和完成課題的情況、對項目的參與度和綜合表現等方面進行綜合考核。考核將從“重筆試”轉變為“重面試”，從即時評價到跟蹤評價，提高其有效性和科學性。

????南開大學將依據學生考核的成績，確定其享受的優惠政策類別，并與最終確定享受優惠政策的學生簽訂《南開大學自主選拔錄取協議書》。學生被南開大學錄取后，將根據學生之前參加科研項目類別進入對應的專業學習。

????此外，南開大學還與天津市第二南開中學、自貢蜀光中學簽署南開大學優秀生源基地協議。據了解，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》要求，“樹立系統培養觀念，推進小學、中學、大學有機銜接，加強學校之間合作等多種聯合培養方式，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養體制”，南開“公能”英才班計劃等協議是針對這一理念的有益嘗試。

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