針對2014至2015學年度“海南省邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃”(以下簡稱“三區(qū)”項目)教師選派，海南省教育廳4日明確，將選派支教教師的市縣范圍擴大至全省。

　　2014至2015學年度支教教師遴選范圍為義務(wù)教育階段教師。為解決支教市縣派出學校的教師缺口問題，結(jié)合我省實際，經(jīng)研究，決定將支援市縣選派的支教教師主要安排到“三區(qū)”市縣的縣鎮(zhèn)受援學?；蚩h鎮(zhèn)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教，“三區(qū)”市縣按支教教師遴選要求選派本地縣鎮(zhèn)學校(主要為縣鎮(zhèn)受援學校)骨干教師到本地偏遠貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學校支教，有關(guān)要求及待遇保障條件不變。

　　支教教師具體遴選條件為：任教學段為義務(wù)教育階段,政治素質(zhì)好，教育教學業(yè)務(wù)水平較高，工作能力較強，年齡一般不超過45周歲，身心健康。原則上選派具有中小學一級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。實習支教的大學生、農(nóng)村義務(wù)教育階段學校特設(shè)崗位教師不列入選派范圍。

　　原則上選派的支教教師必須到受援學校連續(xù)任教一個完整的學年(即2014至2015學年度)，如確有特殊情況的，經(jīng)申請同意后至少要連續(xù)任教一個完整的學期。

　　支教教師在支教服務(wù)期間，除應(yīng)完成規(guī)定的教學任務(wù)外，要以師徒結(jié)對方式指導2名以上的青年教師，參加并指導受援學校的教研和集體備課活動，每學期至少上1節(jié)示范課或作1場專題講座報告，并通過集體備課、舉辦講座、開設(shè)公開課等多種形式，幫助當?shù)亟處熖岣呓虒W水平、業(yè)務(wù)能力。

　　支教教師要服從組織和受援學校的工作安排，遵守受援學校的各項規(guī)章制度。請假超過十五天的，需經(jīng)受援學校及其上級教育行政部門同意后，由受援學校的上級教育行政部門報省教育廳批準。嚴禁頂替支教、掛名支教等形式主義。

　　被選派支教的教師在分赴受援學校之前，均統(tǒng)一參加為期十天的集中培訓，培訓內(nèi)容包括支教政策與任務(wù)、師德修養(yǎng)與理念、通識知識與學科知識、教育教學技能、教學研究方法等。支教前培訓工作由省項目實施辦公室統(tǒng)一組織，地點設(shè)在瓊州學院三亞校區(qū)，培訓時間為2014年9月3日至12日；9月15日赴受援學校正式開展支教工作。

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