高考后教育公平再引熱議 高考改革還要過多道坎
柳艷兵和易政勇是江西宜春三中的高三學生。
在今年高考前夕的5月3l日，兩人一起在公交車上阻止持刀施暴的歹徒，在自身被砍傷的情況下，勇敢奪下歹徒手中的菜刀，避免了車上其他30多名乘客受到傷害。連日來，因為奪刀救人的壯舉，柳艷兵和易政勇成為20l4年中國“高考季”最矚目的焦點人物。
事件發生后，兩人受到了社會各界的關注和好評，教育部(微博)、江西省、宜春市分別授予他們多項榮譽稱號。由于傷勢較為嚴重，備考狀態受到影響，在高考前兩天，這兩名同學決定放棄這次考試的機會。
但是很快從江西省教育廳傳來消息，該省教育考試部門已得到教育部的認可，決定為兩位見義勇為同學舉行史上首次“單考單招”，在兩人身體條件允許的情況下單設考場，啟用高考副卷，并根據成績、參考考生志愿，單獨進行錄取。
近兩天，包括清華大學(微博)、南昌大學(微博招生辦)、澳門科技大學(招生辦)等十幾所大學也向兩人拋出“橄欖枝”，民政部緊急救援促進中心更通過媒體透露，為了圓兩個孩子當飛行員的夢想，他們愿意讓兩人參加該中心組織的招錄考試，只要身體通過測試，就有可能公派赴美國參加直升機飛行訓練。
見義勇為應該獲得褒獎是毋庸置疑的，但是社會上也出現了兩種不同的看法。一部分人認為，柳艷兵和易政勇見義勇為，應該讓他們直接獲得保送重點高校的機會，而不是僅僅給安排一次補考。
“全社會給予兩位見義勇為青年再多的關心和贊許都不為過，各種嘉獎和鼓勵都不嫌多，因為提高學生的道德素質和提升學習成績一樣重要，二者不能偏廢。”全國人大代表、山東省泰山民族中學副校長宋文新這樣說。
另一部分人則認為，可以給兩位見義勇為青年單獨考試機會，但沒有必要再給予保送、加分等機會，否則既會損害高考的公平性，也會錯誤地引導學生，讓學生見義勇為的行為出發點發生改變。
郭元婕說，“高考作為相對公平的人才選拔方式，一舉一動都會成為社會的風向標，以保送、加分等對學生的見義勇為行為進行鼓勵，有可能會將學生推向險境。因為學生首先應該學會自我保護，然后才能去幫助他人。而巨大的高考加分誘惑可能會讓原本力所不及的學生因為見義勇為導致悲劇發生。”
引人注目的是，今年有l3個省在高考加分項目中明確提及“思想品德”和“見義勇為”，一些地區甚至可以加20分之多。北京今年開始增加“品德加分”，高中階段在思想政治品德方面有突出先進事跡、對社會有較大影響的應屆畢業生(高中階段獲得區、縣級見義勇為榮譽稱號)，在高考成績總分的基礎上增加20分。
全國人大代表、石家莊市二中校長邵喜珍介紹說：“品德評分客觀標準模糊，有些學生品德評分低了，家長就找來了，說我家孩子為什么品德就只能是B，我們比那些得A的差在哪里？”
郭元婕也提出了她的擔憂：“品德加分”如何認定？會不會造成更多更大的不公平？是否會出現更多的權力濫用和招生腐敗？這些都是我們要慎重考量的。她呼吁盡快出臺《考試法》，以確保高考改革的嚴肅性、科學性和原則性。
