根據教育部等9部門3日公布的關于加快推進養老服務業人才培養的意見，我國將積極探索養老服務本科層次職業教育，鼓勵引導高校設置康復治療學、護理學、應用心理學和社會工作等養老服務相關本科專業，開設老年社會工作、老年護理、老年人保健與營養、老年醫學、老年心理學、生命倫理學等課程。

　　在本科教育的同時，意見在職業教育和研究生教育階段都提出了相關規劃：引導和鼓勵職業院校增設老年服務與管理、社會工作、健康管理、康復治療技術、康復輔助器具應用與服務等養老服務相關專業點，實行單獨招生、增加招生計劃。通過國家獎助學金、社會捐助等資金支持，吸引學生就讀養老服務相關專業。鼓勵社會資本舉辦養老服務類職業院校；適當增加社會工作等碩士專業學位授權點數量，鼓勵和支持有條件的高校在社會學、老年學、人口學、康復治療學、家庭發展等學科領域招收培養研究生，為養老機構和職業院校等輸送業務骨干和高層次教學科研人員。

　　為保障人才培養的“軟硬件”配套，意見還有針對性地提出“依托職業院校和養老機構重點建設一批養老服務實訓基地”，“鼓勵相關院校與行業、企事業單位聯合編寫養老服務相關專業特色校本教材”，“在有行業特色的高等學校和行業、養老機構、企業建立一批養老服務相關專業師資培養培訓基地”，“大力加強養老服務從業人員繼續教育等針對性措施”，“推行養老服務相關專業‘雙證書’制度”等措施。此外也對學生開展志愿服務、享受就業優惠政策等作出部署。

　　有專家指出，與我國日益加劇的“老齡化”形勢相比，現階段我國養老服務業人才培養存在規模小、層次單一、質量參差不齊等問題，一定程度上制約了養老服務業的快速發展。針對此，意見強調要“建立實施過程跟蹤、執行監督、信息反饋機制和定期評估制度，對實施情況進行監督和指導”。

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