4月15日上午，屯昌縣烏坡鎮(zhèn)南東小學(xué)一年級(jí)的教室里，50歲的支教老師黎海鳳正在黑板前寫(xiě)字。她突然眼前一黑，突發(fā)腦溢血暈倒在講臺(tái)上，不省人事。隨后，黎海鳳被送到海口市人民醫(yī)院搶救。慶幸的是，目前黎老師的病情已有所好轉(zhuǎn)。

　　當(dāng)了20多年老師的黎海鳳是屯昌縣屯城鎮(zhèn)水口小學(xué)的一名老師。去年9月，她自愿申請(qǐng)到屯昌烏坡鎮(zhèn)南東小學(xué)支教。在熟悉黎海鳳的同事眼里，黎海鳳沒(méi)有孩子，卻把自己的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子；生活困難、遭遇不幸婚姻，卻默默承受頑強(qiáng)克服，從不會(huì)因此影響教學(xué)工作；常年病魔纏身，卻從來(lái)不愿意離開(kāi)講臺(tái)。如今，躺在病床上的黎海鳳最大的心愿，就是早日回到孩子們的身邊。

　　到偏僻鄉(xiāng)村小學(xué)支教 突發(fā)腦溢血暈倒講臺(tái)

　　南東小學(xué)是一所偏僻落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，包括學(xué)前班在內(nèi)只有131名學(xué)生，有9名教師。黎海鳳教一年級(jí)和學(xué)前班語(yǔ)文。

　　4月15日上午，黎海鳳正在給一年級(jí)的27名孩子上課，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。黎海鳳寫(xiě)黑板字時(shí)，突然眼前一黑，兩腳發(fā)軟，暈倒在講臺(tái)上，不省人事。孩子們都嚇壞了。此時(shí)，校長(zhǎng)彭周飛剛好在教室里聽(tīng)黎海鳳講課。

　　“我和老師們扶黎海鳳回宿舍休息，看到她的臉色越來(lái)越差，我擔(dān)心她有腦血栓，很放心不下，就請(qǐng)來(lái)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村醫(yī)生給她看病，一量血壓，竟高達(dá)214mmHg。“太危險(xiǎn)了，趕緊送醫(yī)院！”聽(tīng)了醫(yī)生的話，彭周飛趕緊撥打120，隨后黎海鳳被急救車(chē)送到屯昌縣人民醫(yī)院，經(jīng)診斷是腦溢血。因病情嚴(yán)重，當(dāng)日下午，黎海鳳被轉(zhuǎn)到海口市人民醫(yī)院搶救。經(jīng)做手術(shù)，黎海鳳的病情得到控制。

　　“黎老師的身體不好，她每天都吃藥，每個(gè)月都會(huì)到海口買(mǎi)藥。我們問(wèn)她是啥病，有什么需要幫助，她都不好意思說(shuō)。”彭周飛告訴記者，黎海鳳平易近人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同事們都很喜歡她，她也和學(xué)生們打成了一片。南東小學(xué)的辦學(xué)條件很艱苦，但黎海鳳很快就適應(yīng)了。放學(xué)后她都是回宿舍自己做飯。為了節(jié)省時(shí)間，她通常是一次買(mǎi)好幾天的菜，放在冰箱里。“黎老師患有高血壓等疾病，為此她在學(xué)校的一塊空地里種了些野菜，說(shuō)是吃了對(duì)治療她的病有用。她還種了空心菜、地瓜葉、青菜等，經(jīng)常采摘了送給老師們一起享用。”彭周飛說(shuō)，黎海鳳為人特別熱情。

　　南東小學(xué)的幾名老師透露，黎海鳳的家庭生活不是很幸福，但她從沒(méi)有半句怨言，在工作上可以用拼命來(lái)形容，她把全身心的愛(ài)都注入了學(xué)生身上。希望學(xué)生們能延續(xù)她的夢(mèng)想，學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“黎老師一直嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，對(duì)待學(xué)生如自己的親生兒女，她是我的良師益友兼好搭檔。”南東小學(xué)的王老師說(shuō)，無(wú)論是生活上還是工作上遇到困難，黎海鳳都會(huì)幫助她。

　　村民感動(dòng)送上土雞蛋 她說(shuō)什么都不肯收下

　　“晚上我在學(xué)校里巡邏時(shí)，經(jīng)常看到黎海鳳宿舍里的燈還在亮著，她常常備課到深夜。她身體有病，這么熬下去，身體會(huì)垮的。有好幾次，我勸她早點(diǎn)休息，她笑笑說(shuō)‘我晚睡習(xí)慣了，既然來(lái)這里支教，就想備好課，把課講好了，孩子們聽(tīng)講也就用心’。”彭周飛說(shuō)。

　　記者采訪了解到，黎海鳳的身體不好，她一直希望能通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)驅(qū)趕病魔。每天早上，她都堅(jiān)持起來(lái)跑步，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，就和學(xué)校的老師一起跳廣場(chǎng)舞。有時(shí)候她還會(huì)和孩子們一起踢足球。

　　如今不少農(nóng)村人到城里務(wù)工，家里的孩子成了留守兒童，這些孩子缺少父母的關(guān)愛(ài)，比較頑皮，也不喜歡學(xué)習(xí)。黎海鳳除了上課，還會(huì)利用周末和休息時(shí)間，不定期到學(xué)生家做家訪，對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　7歲的小銘是黎海鳳班里的學(xué)生。今年3月份的一天上午，黎海鳳發(fā)現(xiàn)小銘沒(méi)來(lái)上課。放學(xué)后，她騎電動(dòng)車(chē)趕到2公里外的小銘家。原來(lái)小銘發(fā)高燒了，他的父母都到瓊海一建筑工地打工了，家里只有67歲的奶奶林阿婆。“這孩子燙成這樣，這么簡(jiǎn)單處理怎么行？”黎海鳳立即把小銘送到烏坡鎮(zhèn)衛(wèi)生院，并幫忙交了醫(yī)療費(fèi)。經(jīng)治療，小銘的病情大有好轉(zhuǎn)。小銘回家后，黎海鳳每天都會(huì)買(mǎi)一些水果和牛奶去看望他。“黎老師對(duì)學(xué)生太好了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的老師。”林阿婆感慨地說(shuō)：“孫子的病好后，看到黎老師太苦，我從家里拿了10多個(gè)土雞蛋給她補(bǔ)補(bǔ)身體，沒(méi)想到說(shuō)什么她都不肯收下。”

　　黎海鳳突發(fā)腦溢血住院，牽動(dòng)著師生們的心。南東小學(xué)的校長(zhǎng)彭周飛和老師、學(xué)生代表到醫(yī)院探望黎老師，送上慰問(wèn)金。屯昌縣教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和水口小學(xué)、烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)也到醫(yī)院探望黎老師。很多她教過(guò)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生都到醫(yī)院探望她。南東小學(xué)的學(xué)生們給她寫(xiě)信，收到學(xué)生們的祝福和問(wèn)候，黎海鳳很激動(dòng)，淚水從眼角滑落。

　　不顧常年患病的身體

　　帶大哥哥姐姐的幾個(gè)孩子

　　20多年前，黎海鳳中師畢業(yè)后，就當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村教師，20多年，她從未主動(dòng)提出要調(diào)往城里的學(xué)校。“鄉(xiāng)村的孩子更需要老師，他們更渴望讀書(shū)。不少學(xué)生畢業(yè)很多年了，見(jiàn)到我都會(huì)噓寒問(wèn)暖，有什么比這種收獲更讓人快樂(lè)。”黎海鳳曾這樣說(shuō)，她把學(xué)校當(dāng)家，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，一心撲在教學(xué)上。

　　黎海鳳的老家在屯昌南坤鎮(zhèn)黃嶺墟。“我小時(shí)候，家里的生活非常貧困，常常是吃不飽飯。”黎海鳳說(shuō)，他的哥哥也是晚婚，現(xiàn)在孩子才上小學(xué)。“姐姐和哥哥家里的生活都很困難，他們的孩子都是跟我一起生活。我是一名老師，也可以輔導(dǎo)他們做功課。”

　　記者了解到，如今黎海鳳的姐姐黎大姐在屯昌縣城靠開(kāi)三輪摩托車(chē)?yán)蛼赍X(qián)養(yǎng)家。“我的女兒和兒子都是跟妹妹黎海鳳一起生活、長(zhǎng)大的。兒子如今在北京一所大學(xué)讀研究生。如果沒(méi)有妹妹的幫忙，我的兒子和女兒不可能成才。妹妹一個(gè)人的日子過(guò)得太苦了。”黎大姐一說(shuō)起妹妹，眼淚就直流。

　　“小姨對(duì)我和妹妹非常好。有什么好吃的都會(huì)留給我們。”黎海鳳的侄兒小黎告訴記者，得知小姨腦溢血住院后，他格外著急，趕緊請(qǐng)假回海南看望和照顧小姨。“小姨對(duì)我比親生兒子還親，如果她就這么走了，將是我一生的遺憾。”

　　“妹妹黎海鳳出現(xiàn)腦溢血的前一星期，就打了幾次電話給我，說(shuō)身體很不舒服。我勸她請(qǐng)假好好休息幾天，但她就是不聽(tīng)，我知道她是舍不得離開(kāi)孩子們。”黎海鳳的哥哥告訴記者，10多年前，黎海鳳在水口小學(xué)任教，有一天她在家吃過(guò)晚飯后，獨(dú)自騎自行車(chē)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生上晚自習(xí)。半路上經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林時(shí)，遭遇2名搶匪持刀搶劫。黎海鳳的包被搶走，她驚嚇過(guò)度，自此烙下了病根。

　　專心治學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)

　　她是同事眼中學(xué)習(xí)的榜樣

　　屯城鎮(zhèn)水口小學(xué)的校長(zhǎng)唐電書(shū)告訴記者，黎老師在水口小學(xué)任教20年，一至三年級(jí)都教過(guò)。雖然身體常年有病，但她從沒(méi)有對(duì)自己的要求低半分，她的課很精彩，性格和藹，學(xué)生們都很喜歡她。“她身上那種善良、甘于寂寞、專心治學(xué)和樸素踏實(shí)的精神真的讓我很感動(dòng)。”唐校長(zhǎng)說(shuō)。

　　在同事的眼中，黎海鳳老師是大家學(xué)習(xí)的榜樣，“她平時(shí)工作非常認(rèn)真，特別是在作文課上，總是不厭其煩地對(duì)學(xué)生的作文一遍遍地修改，打磨，幫助學(xué)生進(jìn)步，她們班的作文一直在學(xué)校領(lǐng)先。她對(duì)學(xué)生也特別關(guān)愛(ài)，尤其對(duì)學(xué)生差的學(xué)生，她從來(lái)不嫌棄他們，而是把這些學(xué)生拉到身邊，手把手地指導(dǎo)。我們經(jīng)常看到她坐在學(xué)生旁邊，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。”水口小學(xué)的黃老師說(shuō)。

　　黎海鳳住院20多天，病情有所好轉(zhuǎn)，為了減少醫(yī)療費(fèi)，5月11日，她辦理出院了，過(guò)段時(shí)間還要到醫(yī)院復(fù)查。“現(xiàn)在還是感覺(jué)頭暈，四肢乏力，我希望能快點(diǎn)好起來(lái)，早日重返課堂，孩子們需要我。”黎海鳳說(shuō)，離開(kāi)學(xué)校這段時(shí)間，她夜里常常睡眠不好，總是想著課堂上的孩子們。

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