杭州7歲男孩連撥3個電話救母

　　“3個電話”故事

　　引發海口安全教育大討論

　　有學校老師將此事做安全教育典型事例，教育專家：安全教育應從幼兒開始

　　兒童是國家的未來和希望。但在一些家長眼里，他們少不經事，很多大道理沒必要“過早”教給他們，包括安全教育也一樣。今年5月21日，讀小學一年級的杭州7歲男孩，在面臨父親出差母親昏倒家中的情況下，并未驚慌失措，而是打了三個電話：打給120急救，打給外地的爸爸，最后打電話給老師為自己請假。什么樣的安全教育最適合自己的孩子？適逢“六一”前夕，關于學生公共安全教育的話題，再次引發全社會的關注。

　　新聞背景

　　父親出差母親昏倒洗手間

　　7歲兒子連撥3個電話當起“小大人”

　　據今日早報報道，2015年5月21日早上，杭州一位女子昏倒在自家洗手間。丈夫出差，家中只有7歲的兒子小宇(化名)。讀小學一年級的男孩小宇，并未驚慌哭喊，而是有條不紊地打了三個電話：先給120打電話救媽媽，然后給遠在外地的爸爸打電話告知情況，最后打電話給老師為自己請假。

　　不能強求一個7歲男孩完全按照心肺復蘇等急救方式去救援昏倒的母親，但小宇在遇到該情況中的表現，已經讓許多網友為他打滿分。適逢“六一”前夕，關于學生公共安全教育的話題，再次引發全社會的關注。

　　正面案例

　　海口10歲男孩見母親用濕布擦電視及時阻止

　　27日，南國都市報記者在海口市瓊州大道見到了學生家長蘇先生。“我兒子今年10歲，想不到他小小年紀，還學會不少安全知識。”蘇先生說，他的兒子阿峰今年讀3年級，在生活中，有兩次兒子的表現讓他印象深刻。

　　今年清明節前夕，蘇先生的妻子做清潔，在用濕抹布擦拭電視機，正在一旁看電視的阿峰立即阻止母親。他稱老師曾經說過，用濕布擦電器非常危險，容易觸電。另外一次，是關于煤氣。蘇先生今年五一帶全家回東方老家，要住上數日，不料在已經鎖門后，阿峰不肯走，稱煤氣還未檢查完畢，容易引發火災，這也是在學校學到的。最后蘇先生按照兒子的提醒，及時關閉了煤氣總氣閥，阿峰才同意出發。

　　揪心事故

　　11歲男孩不聽勸阻爬電線桿掏鳥窩電亡

　　2014年5月29日上午11時30分許，在海口桂林洋桂大道，一名11歲左右男孩爬上萬伏高壓電線的電線桿掏鳥窩時，當場觸電身亡。

　　男孩父母系來瓊務工人員。在事發前幾天，男孩和同學曾去掏鳥窩，附近村民曾勸阻他們這樣做很危險，但其不聽，最終釀成悲劇。

　　而今年5月23日，臨高和儋州也相繼發生3起未成年人溺水事故，造成3名孩子不幸溺亡，再次敲響了有關學生安全的警鐘。

　　10歲小男孩手指被卡

　　南國都市報5月27日訊(記者胡誠勇通訊員呂書圣)5月27日13時15分，海口市濱濂村內有一名小孩手指卡在一個圓形軸承內，海口消防支隊特勤二中隊官兵到場后利用專業工具將軸承剪斷，成功將小孩的手指取出。

　　27日13時15分，海口消防支隊119指揮中心接到報警后，立即調派特勤二中隊官兵趕往現場處置。消防官兵到達現場后，了解是一名年約10歲左右的小男孩，其中指卡在一個圓形的軸承內，無法取出。消防官兵立即給小孩做好手指的防護后，利用強力剪，老虎鉗將軸承剪斷，成功將小男孩的手指從軸承中取出。

　　教師聲音

　　學生公共安全教育應分學段有機整合

　　“我不斷看到有學生在校外溺水、觸電的消息，對我觸動很大……”27日，在海南從事20多年小學教學工作的張老師表示，他所在的學校已在積極推進學生公共安全教育，但在實際操作中，學生家長的反響不一，有家長甚至認為對小學生進行安全教育為時過早，張老師極力反對這種錯誤認識。

　　2007年2月，教育部及時頒布和實施《中小學公共安全教育指導綱要》，張老師稱，根據綱要，小學1至3年級，該學段的學生應初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能，學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　　另外，小學4至6年級則教育側重“提高自我保護意識，了解私自到野外游泳、滑冰等活動的危害；學習預防和處理溺水、燙燒傷、動物咬傷、異物進氣管等意外傷害的基本常識和方法。”初中學段的教育重點已涉及“學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。”

　　張老師認為，中小學生甚至幼兒園小朋友，及時學會自己年齡段相適應的安全教育知識和技能，非常有必要，而且這項教育應該和語文數學等學科教育一樣受到學校、家長和全社會的重視。

　　教育專家

　　安全教育應從幼兒開始，家校互動效果更好

　　海南省中小學心理健康教育學會副會長張開基認為，孩子遇事不緊張，不害怕，是訓練有素的表現。不要以為孩子還小，還不懂事，懈于向他們傳授安全知識，有的家長更是事事依賴學校。實際上，安全教育應從幼兒開始，而且，家長和學校全都責無旁貸，需要家校合力互動，效果才更好。

　　“不是簡單提醒池塘、水庫不能隨便下水游泳、釣魚，而是通過現場模擬、實際案例甚至圖片、視頻，讓學生知道盲目下水后的危害，溺水的原理，如何規避溺水危害、如何自救和救生等。如果簡單說哪里不能去，什么不能做，卻不讓孩子充分認識到危害性，甚至會提高孩子對危險水域、電力設施的好奇心，趁機去嘗試以探個究竟”，張開基認為，從孩子很小的時候開始，便應該通過淺顯易懂的環境創設讓孩子感受安全教育的知識，強化孩子自我保護意識。

　　海口家長

　　深受啟發要給孩子講講“三個電話”的故事

　　“這孩子處理突發事件如此冷靜和勇敢，我要給他點20個贊，他是我心目中的小英雄。”海口家長陳紅說，待女兒放學回家后，一定要給她講講這三個電話的故事。陳紅在海南師范大學任教，她有一個7歲的女兒。回想起自己對女兒進行安全教育的細節，陳紅說，在女兒剛會說話的時候，她先教女兒學說自己的名字、家庭地址、父母姓名。女兒3歲上幼兒園之后，懂得了110、120、119等報警電話的作用。而今，受這個真實的故事啟發，她打算教孩子如何正確應對和處理突發事件。

　　陳紅還談了這么一個例子，今年4月份的一個周末，她患重感冒在家休息，孩子爸爸在外出差，只有女兒一個人陪自己。女兒很懂事地幫她端茶拿藥，到了中午，還一個人出去給媽媽買飯。后來才知道，為了給媽媽買到可口的飯菜，這孩子跑了好幾條街，穿過了兩個十字路口。“這件事之后，感覺到女兒長大了很多。”

　　學校關注

　　將把此事當作安全教育的典型事例

　　“我打算從網上查閱這個故事的詳細情景，然后打印出來，作為安全教育的典型事例來給我們的學生講一講。”海口美舍學校負責德育的張冬梅說，每當在報紙上看到對未成年人有較大影響的公眾事件，她都會收集剪報，通過班會、學校周會等方式來提醒學生。比如，前段時間南國都市報集中報道了整治校園周邊五毛食品的事，那些報道成為食品安全教育最生動的事例。在班會課上，老師們把報紙上的報道逐字逐句念給學生聽。 “安全教育最重要的是讓學生接受，而我們這些老師其實對專業的安全教育了解不夠，這時，有了安全教育志愿者，我們的問題就迎刃而解了！”27日，海口二十五小一年級班主任朱巧介紹，該校海甸校區的學生小潘母親在海口120急救中心上班，對方得知學校準備開展學生急救自救專項教育，她主動請纓，擔任起安全教育志愿者，為同學們現場教授急救技能，包括心肺復蘇等內容。五年級以上每個班的班主任，和每班至少五名同學都將熟悉相關技能，其他同學也將親臨現場，學會急救知識。