??? 21日開始，海口市青年骨干教師成長助推站項目開始迎接三年終考。據了解，該項目是海口市投資600萬元于2013年12月底開始啟動的骨干教師人才培養的重點項目，目前，該項目已進入終期考核和成果展示階段。

????海口市青年骨干教師成長助推站項目一個周期為時3年，從2013年9月開始通過公開考評的方式，選拔出了19個海口市青年骨干教師成長助推站。項目每年向每個助推站安排經費10萬元，由助推站主持人負責具體安排使用，主要用于培訓講座、示范課、研究科、送交送研送訓下鄉等活動補助和學習資料、教育考察等。

????起因?海口急需好老師

????從第一輪骨干培養開始，作為省會城市的海口，便涌現出了一批以特級教師為代表的，近1200名省、市級以上骨干教師。然而這一數字與近年來快速增長的，已逼近3萬名在崗教師的總數來看，它仍顯得分量不足。

????為了探索新時期中小學教師骨干教師隊伍建設的模式，建設符合骨干教師二次成長的課程體系，培養一批骨干教師隊伍。海口市教育局于2013年8月開始籌備開展“海口市青年骨干教師成長助推站”項目。

????發展?19個助推站成立

????2013年12月26日，在海口市教育研究培訓院301室隆重舉行了“海口市青年教師成長助推站項目”啟動儀式。

????在助推站啟動儀式上，19個青年骨干教師助推站正式成立。時任海口市瓊山中學任職副校長的陳素梅老師，代表全體助推站成員發言。在發言中，她引用張海迪的作品《生命的追問》闡述她對于是否申報助推站主持人工作時的思考。她說，張海迪在作品中的那一句：“無論怎樣，我的精神都會永遠奔跑著……”曾引發無數年青人對人生的意義的思考，也是這一句話讓她最后堅定了申報的決心。

????如今?三年努力結碩果

????三年間，由助推站牽頭，我市構建了一支多層次富有立體結構的穩定的教師骨干隊伍，以老師身邊骨干的自我成長為榜樣，讓這種近距離無縫隙的影響力產生最大效應。其次，以助推站為中心，分析不同層次的教師在成長過程中所遇到的困難與障礙，研究他們成長的最近發展區，在整合了國家級和省級培訓課程的基礎上，為不同層次的教師的成長建構不同的專業成長的課程體系。最后，通過助推站創設具有層次性的成長平臺，助推不同層次的骨干教師可持性的快樂成長。

????通過三年的努力，海口市青年骨干教師成長助推站在2014年至2016年間，舉辦專題活動1094項，舉辦公開課855項，舉辦課題研究合計303項，舉辦主題活動合計709項，獲得榮譽1480項。