??? 近日，不少家長在“朋友圈”曬出和孩子共同完成的手工作品，“吐槽”學(xué)校、幼兒園給孩子布置的手工創(chuàng)意作業(yè)，統(tǒng)統(tǒng)都是在考驗(yàn)家長的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

????幼兒園家長：手工作業(yè)是給家長留的作業(yè)

????“和孩子一起制作節(jié)日賀卡”“用廢品材料制作創(chuàng)意服裝”“完成親子閱讀任務(wù)”……幼兒園大班文博的媽媽對記者說：“從孩子上幼兒園開始，家長們經(jīng)常在班級家長群里接到老師們下達(dá)的各種親子作業(yè)。白天爸爸媽媽要上班，晚上還要做飯搞家務(wù)，一點(diǎn)點(diǎn)的閑暇時(shí)光還要為這些作業(yè)‘燒腦’，真是苦不堪言。有時(shí)候，這些手工作業(yè)不得不拖到最后一天才完成，實(shí)在沒辦法，只能硬著頭皮湊合交一個(gè)。”剛上幼兒園的聞聞的爸爸也表示，自己和孩子?jì)寢尪疾簧瞄L繪畫和手工，剛開始還挺有激情和孩子一起動(dòng)手，一起想辦法，可慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子太小基本沒啥想法，剪刀什么的又不敢讓孩子動(dòng)，索性就自己制作了，久而久之，看到手工作業(yè)都害怕了。

????小學(xué)生家長：耗費(fèi)巨資?滿足孩子的自尊心

????“我兒子老師讓做手抄報(bào)，做得好在全班面前表揚(yáng)。”?許女士說，兒子上小學(xué)四年級，學(xué)校布置的作業(yè)經(jīng)常是做手工、寫手抄報(bào)，如果完全讓孩子獨(dú)立完成，效果肯定不理想，做得不好還會(huì)挨批評。自己本身繪畫不錯(cuò)，也從事新聞工作，所以做起手抄報(bào)也得心應(yīng)手，甚至有的時(shí)候會(huì)網(wǎng)購一些特色的制作材料，讓自己的手抄報(bào)脫穎而出。“孩子的作業(yè)也是老師看家長能力的時(shí)候，也不能輸給別人。”許女士感嘆地說，“出于保護(hù)孩子的自尊心，我們也要想盡辦法把作業(yè)做得更完美。”

????部分家長：享受手工作業(yè)帶來的親子時(shí)光

????記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少家長還是很享受和孩子一起制作手工過程的。家長王先生就表示，自己平時(shí)工作忙，很少陪孩子，而親子作業(yè)增加了自己和孩子之間的互動(dòng)，又能鍛煉孩子的能力。“孩子進(jìn)入初中階段后，就很少需要家長陪同一起寫作業(yè)了，我很珍惜這種親子時(shí)光。”

????身為班主任的劉老師表示，親子作業(yè)是為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，家長在此過程中只是輔助，家長們要分清主次。她建議家長，要關(guān)注保持孩子在親子制作過程中的興致，鼓勵(lì)孩子專注思考、解決問題、克服困難。每一件成品都意味著孩子某方面的進(jìn)步，莫讓“家長代勞”失去孩子的興趣。