?? 9日，海口市教育局在海口市第一職業中學召開了主題為“深化產教融合、加強校企合作、創新人才培養、提升發展質量”2017年海口職業教育工作研討會。會議回顧總結近年來海口職業教育所取得的成績和不足，探討海口職業教育的發展之路。

???市政協副主席、市教育局局長厲春出席會議并講話。

???現狀??產教融合?校企合作有序進行

???目前，我市現有正常辦學的中等職業學校27所，其中公辦學校4所，民辦學校23所，在校中職學生約2.44萬人，在校教職員工1439人。

???研討會上，商務局等有關職能部門、公辦職業學校、民辦職業學校和企業代表就校企合作、產教融合、人才培養、提高質量等方面作了深入研討并就今后我市職業教育發展提出了很好的建議和意見。

??“海口旅游職業學校從2011年開始便與我們進行校企合作，相繼為我們企業輸送優秀畢業生262人，其中185人順利轉正，更有77名成為中層以上干部，成為企業的中堅力量。”海南星海灣豪生大酒店負責人表示。

??海南合瑞制藥有限公司負責人表示：“每年海口市中醫藥學校通過定向人才推薦和校園招聘等多種方式，向我司成功輸送大量實習生，經過將近一年的培養以后，有80%的人才會留在我司繼續工作。”

??海口市職業教育事業取得較大進步，各個與會學校代表在發言中詳實系統地展示了自己學校在深化產教融合、加強校企合作等方面所作出的具體工作和取得的成果。產業和教育緊密融合，學校和企業通力合作，成果喜人。

??難點??硬件與軟件存在不同程度欠缺

??在充分聽取大家發言后，厲春對近年來我市職業教育發展取得的成績給予充分的肯定，同時也對我市職業教育的不足和所遇到的困難進行了全面剖析和總結。

??“我市職業教育有四個方面的薄弱環節：規模薄弱、市場薄弱、辦學設備條件薄弱和師資薄弱。”厲春表示，規模薄弱主要體現在辦學規模小、學生數量少、專業設置有限；市場薄弱是指學校在與企業的合作中處于劣勢地位，社會認可度不高；辦學設備條件薄弱則具體表現為少、缺、舊、擠四個方面；師資力量薄弱主要是專業教師、金牌教師缺少。

??“除了有薄弱環節，還有相互脫節，聯系不夠緊密的問題。第一、校政脫節。學校和行業主管部門總體對接不夠。職能部門早已完成政府職能轉變，主管部門就是為大家服務的，有什么困難盡量多溝通、多接觸，這樣才能形成校政緊密聯系的良性循環。”厲春指出，第二個脫節是學校和企業融合不夠緊密，一方面學生找不到工作，另一方面企業招不到合適的員工，這就是我們為什么要深化產教融合，加強校企合作的原因。第三是校生脫節。學生不了解學校，存在信息的不對稱，這就引發學校招生難的問題，學校要多宣傳自己，在學生和學校之間搭起溝通的橋梁。第四是校校脫節。學校與學校之間沒有取長補短，差異化發展，相反出現了搶生源、搶企業、專業設置重疊等問題。學校應該抱團取暖，互相學習，互相促進，走出專業互補、特色鮮明的學校發展之路。

??“除了以上所說，我們還面臨四個困難的挑戰：招生困難、實習就業困難、辦管理困難、發展生存困難。”厲春強調，招生困難是入口困難，就業困難為出口困難，必須妥善解決好入口和出口的問題，職業教育才能得到良性有序的發展。

??破局??六項舉措破解職業教育發展之路

??厲春指出，發展職業教育，就是要瞄準發展現代職業教育的要求，增強緊迫感，找差距、補短板。今后一段時期，我市中職教育將嚴格按照“穩定規模、夯實基礎、優化結構、提高質量、凸顯特色”的職業教育發展工作思路，堅持以人民為中心，結合海口實際，緊緊圍繞中職學校“培養什么人”“怎么培養人”為目標，不斷探索走出海口特色的職業教育發展道路，為我省深化國際旅游島建設、全域旅游和我市建設國際化的濱江濱海花園城市培養大量技能型和職業型人才。一是要探索建立職業教育產業園區；二是要制定海口職業教育發展規劃；三是完善職業教育發展保障機制；四是切實發揮好政府主責、學校主辦、學生主體、市場主導的作用；五是職業教育工作要多宣傳、多走動、多創新；六是辦好職業教育要做到規范辦學行為、高度重視學生職業生涯規劃、十分注重安全工作。