家長(zhǎng)言傳身教是防范校園欺凌的基礎(chǔ)

　　如何教會(huì)孩子正確應(yīng)對(duì)校園欺凌？這不僅僅是學(xué)校要強(qiáng)化教育的地方，家庭更要起到至關(guān)重要的作用。在許多的家庭中，教導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)校園欺凌時(shí)，往往只是用一句“被欺負(fù)了就告訴老師或家長(zhǎng)”來(lái)交代，這顯然不夠。

　　周岳峰認(rèn)為家庭教育才是防范校園欺凌的基礎(chǔ)，而正確的方法應(yīng)是言傳身教，“家長(zhǎng)應(yīng)該專(zhuān)門(mén)對(duì)此研究學(xué)習(xí)，才能詳細(xì)地告訴自己的孩子，面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該怎么做。比如遭遇欺凌時(shí)要馬上想辦法逃走，用哪種逃跑方式最容易逃掉，對(duì)欺凌忍氣吞聲反而會(huì)讓欺凌者變本加厲等。家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作責(zé)，在面對(duì)一些不公平的事情時(shí)，為孩子樹(shù)立勇敢面對(duì)，大膽抗?fàn)帲且晃度套尩男蜗蟆！?/p>

　　家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系在其中將起到非常大的作用。“如果你的孩子跟你的關(guān)系較為一般，那么當(dāng)他們?cè)庥鲂@欺凌時(shí)，可能就不敢跟你說(shuō)，或者怕丟臉而不愿說(shuō)。”周岳峰說(shuō)很多孩子就是因?yàn)楹ε赂议L(zhǎng)說(shuō)后，反而會(huì)被批評(píng)一通而寧愿選擇獨(dú)自忍受，這就要求家長(zhǎng)必須和孩子保持親密的關(guān)系，“讓孩子愿意和你溝通，遇到高興或者難過(guò)的事情都愿意和你說(shuō)。”

　　此外，孩子遭受?chē)?yán)重的校園欺凌后，心理疏導(dǎo)非常重要。周岳峰認(rèn)為家長(zhǎng)、學(xué)校一定要主動(dòng)引導(dǎo)孩子去接受心理輔導(dǎo)，否則就有可能形成長(zhǎng)期的心理障礙，釀成如“河南男子二十年后打老師報(bào)仇”這樣的悲劇。

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