海南省委把學習型黨組織建設工作擺在突出位置，結合海南國際旅游島建設的實際，創新培訓形式，建立宣講體系，著力提升各級黨組織和黨員領導干部的決策能力、執政能力和領導發展的能力。
　　在全面推進學習型黨組織建設中，海南省委要求各級黨委（黨組）和領導干部把學習當作一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，管什么學什么，缺什么補什么，以只爭朝夕的精神，突出解決動力不足、能力不強的問題，掌握國際旅游島建設所需要的科學理論和各種知識技能。要求各級領導班子成員每年撰寫1篇以上有分量的調研報告，領導班子一半以上的調研成果要轉化為政策措施，加快政策設計和制度創新，努力形成不爭論、真干事、干成事的良好作風。去年以來，省委主要領導和中心組成員以科學發展和民生改善為目標，率先深入基層，調查研究，問計于民，撰寫了一批高質量的調研報告，如《堅持以改善民生為重點推進社會建設》等，對全省社會建設起到了重要指導作用。
　　海南把大規模培訓黨員干部，提高領導干部素質和能力納入全省學習型黨組織建設實踐當中。適應國際旅游島建設的迫切需要，海南連續舉辦12期“旅游城市規劃建設與經營管理”專題培訓班，對全體省管干部、市縣發改委、旅游委等部門的主要領導以及全省“特色小鎮”黨委書記、鎮長進行了培訓輪訓，大大提高了“以規劃推動發展，以項目抓政策落實”的能力和水平。海南省海洋與漁業廳建立“學習工作化，工作學習化”的團隊學習機制，長期堅持每周五下午全體工作人員集中學習，外請或內選一位專題演講人，對全體干部進行培訓輔導，機關工作效能成倍提高，成為海南學習型機關建設的一面旗幟。
　　海南按照“派出去，沉下來”的原則，推進多層次、立體化的開放式培訓。“派出去”就是根據省委統一部署，結合本地本部門實際，選派各級各類干部出縣出島出國參加學習培訓。近年先后派出多批干部參加長江商學院、海南省干部國外碩士學位培訓項目（美國猶他大學EMPA班）、中瑞合作管理培訓項目、清華大學經濟管理學院等國內外知名大學和機構學習培訓。“沉下來”就是整合優質教育培訓資源，強化基層干部培訓。針對農村基層黨組織學習能力相對薄弱，農村干部群眾學習需要、致富愿望又比較強烈的實際，邀請省內外知名專家學者，在重點農村基層黨組織和黨員干部中開展教育培訓。2009年至2010年，五指山市實施“農村黨員帶頭致富工程”，先后舉辦理論、技能等各類專題培訓班104期，受訓農村干部4233人次，帶動新增一批特色農業種植、養殖和加工運輸專業戶。
　　海南把學習型黨組織建設與理論宣講工作緊密結合，不斷提高學習型黨組織建設的科學化水平。上至省委，下至市縣、省直機關和重點企事業單位，都由主要領導任建設學習型黨組織工作領導小組組長。省委學習辦和省建設學習型黨組織領導小組辦公室（省委宣傳部）統籌指導全省宣講工作，在社會關注點較多、宣講需求強烈的省直、組織、文化、教育、國資委、衛生、農墾、旅游等系統，分別組建了14個專題宣講團，構建橫向到邊、縱向到底的網格化宣講體系。針對黎苗少數民族聚集較多的地域特征，海南在宣講過程中深入挖掘群眾喜聞樂見的民族文化，實現基層宣講活動通俗化和大眾化。如儋州、臨高等市（縣）委宣傳部將宣講內容編撰成調聲，融入流傳千年的哩哩美古老旋律，深入淺出地“灌輸”給干部群眾。僅2011年11月以來就組織500多場報告會，宣講黨的十七屆六中全會精神。

????

?