【人物檔案】

　　陳彩寬，女，1972年4月出生，海口市龍峰實驗小學(xué)教導(dǎo)主任。曾獲美蘭區(qū)“優(yōu)秀教師”、海口市“九五”教育教研課題實驗先進(jìn)個人、海南省基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作先進(jìn)個人、全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題《教育與發(fā)展—創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》小學(xué)骨干教師和海口市“青年崗位能手”、“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

　　【感人事跡】

　　陳彩寬，現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作和學(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)。她有正確的人生價值觀、高尚的道德修養(yǎng)和強烈的事業(yè)心及責(zé)任感，深受大家的喜歡，贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任、同行們的贊賞和學(xué)生的愛戴。

　　在生活上，她踐行文明美德，孝敬父母，關(guān)愛體貼家庭成員，特別是對長年來生病、自理困難的父母，不管是病床前的侍候還是醫(yī)院中的奔波，都毫無怨言、不離不棄；對有哮喘的孩子，不管是熬夜守護(hù)還是煎藥喂食，都耐心呵護(hù)；支持丈夫的工作，任勞任怨，家庭和睦；同時多年來自覺履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù),與時俱進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有較高的思想覺悟，帶頭踐行社會主義榮辱觀，寬容、真誠對待身邊的同志，團結(jié)互助，和諧相處。

　　在22年的工作中，她沒有因為各種困難耽誤工作，始終以滿腔熱情投入工作中，主講了《評課，評什么》、《 學(xué)生“課課預(yù)習(xí)勤復(fù)習(xí)”好習(xí)慣的培養(yǎng)》等十幾個專題講座，集思廣益，豐富了老師們的專業(yè)知識。潛心教研，帶領(lǐng)老師們有序進(jìn)行教育教學(xué)研究及課題實驗研究，幫助青年教師穩(wěn)步成長，親臨指導(dǎo)林淑、符丹、鄭成禱三位徒弟從課堂語言到課堂調(diào)控，從班級管理到學(xué)困生輔導(dǎo)工作，使他們得到自我提升和發(fā)展；其中林淑、符丹成為市級骨干教師，鄭成禱被評為美蘭區(qū)優(yōu)秀班主任、林淑被評為優(yōu)秀教師等多項榮譽；由她和林淑、陳華合作申報的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)導(dǎo)入策略的研究》還在實驗研究當(dāng)中，就已得到老師們的好評；引領(lǐng)老師們積極開展各級課題的實驗研究和校本科研活動，把常規(guī)課堂教學(xué)與教育科研實驗有機整合，使課題實驗研究落到實處。同時大膽創(chuàng)新教研活動形式，主持籌備 “龍蜂杯”數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動、“說—授—評”、“一課多輪”、“同課異構(gòu)”、“聽課導(dǎo)教”等活動，為老師們提供了資源共享、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)一支深諳教育教學(xué)規(guī)律、勤探索精業(yè)務(wù)的科研型教師隊伍的成長，使學(xué)校工作穩(wěn)步持續(xù)性發(fā)展。

　　在教學(xué)工作中，她堅信“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點。”始終把教書育人放在首位，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，潛心教研，積極參與各項教研活動。記得在“龍峰杯”數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，盡管她已病了一個多是星期，反反復(fù)復(fù)發(fā)燒，咳嗽不止(被醫(yī)生誤疹為“肺氣腫”)，但她還是拖著虛弱的身子，流著滿身虛汗，按時站在三尺講臺上，出色地展示了自己的教學(xué)。參加省、市數(shù)學(xué)調(diào)教時，她放棄節(jié)假日的休息，每天休息5個小時，反復(fù)修改整理教案，多次操練、試講，甚至著急流淚，但她都沒有放棄，最終獲得市一等獎、省二等獎的好成績。她還認(rèn)真學(xué)習(xí)科研專著，積極參加校內(nèi)外各級各類培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，努力使自己成為更高層次的文化知識的優(yōu)秀教師。

　　幸運總是充分準(zhǔn)備和努力工作的結(jié)果。她的參與和辛勤付出，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校被評為“海口市美蘭區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、數(shù)學(xué)組被評為海口市有效教學(xué)實驗研究先進(jìn)科組等多項榮譽。指導(dǎo)的鄭成禱、鄭海燕、李彬彬、陳凌等多位教師在市、區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲一、二等獎；而她所任教的班級多次被評為文明班，學(xué)生成績達(dá)標(biāo)達(dá)優(yōu)，每年的“龍峰杯”學(xué)科競賽中學(xué)生成績名列前茅。如：第四屆“龍峰杯”數(shù)學(xué)年級競賽中，三年級（5個班）共60名學(xué)生獲獎，她班獲獎人數(shù)最多，是18人，其中10名一等獎中她班有6名等。

　　在各項活動中她的表現(xiàn)更為突出，獲得主要榮譽如下：

　　★被海師師大初等教育系聘為兼職教師；被省培訓(xùn)院聘請擔(dān)任海南省第二和第四期“少數(shù)民族和貧困地區(qū)小學(xué)教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班”學(xué)員跟班培訓(xùn)指導(dǎo)教師；被聘為“國培計劃”——海南省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目（2010）和（2012）班級輔導(dǎo)教師；被市培院聘為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)中心組成員；在由聯(lián)合國教科文組織與意大利政府信托資金援助、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院與海南師范大學(xué)初等教育系共同承辦的七所項目點學(xué)校、小學(xué)教師不同類型課程培訓(xùn)中所作《小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)教學(xué)》專題報告，效果良好；2012年被市培訓(xùn)院聘請擔(dān)任義務(wù)教育課程改革新課標(biāo)教材暑期培訓(xùn)主講教師；

　　★參加的3屆“龍峰杯”數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中均獲一、二等獎。參加的3次海口市授課、說課評比活動中分別獲一、二等獎；在省第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師調(diào)教評比活動中獲二等獎；在全國教育科學(xué)規(guī)劃“九五”國家重點科研項目“提高教師素質(zhì)與發(fā)展學(xué)生心理能力關(guān)系”的研究中，教學(xué)《20以內(nèi)數(shù)的退位減法》一課被評為優(yōu)質(zhì)課；說《除法的初步認(rèn)識：兩種分法對比》在全國說課研究協(xié)作會第六屆年會錄像課評比中榮獲三等獎；《簡單的排列與組合》在全國高師數(shù)學(xué)教育研究會小教培訓(xùn)工作委員會第三屆優(yōu)質(zhì)錄象課評比中獲二等獎、在中國教育學(xué)會教育實驗研究分會說課研究中心第一屆年會上榮獲“說—授—評”綜合類二等獎。

　　★撰寫的《淺談低年級學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)》獲市論文評比二等獎、《乘法的初步認(rèn)識》獲省教案評比二等獎、《數(shù)字與編碼》獲區(qū)一等獎和市二等獎、《說除法的初步認(rèn)識：兩種分法對比》獲省優(yōu)秀說課稿一等獎；書寫的硬筆書法作品獲美蘭區(qū)二等獎。

　　★被評為市“九五”教育教研課題實驗先進(jìn)個人；獲省基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作先進(jìn)個人；被省培訓(xùn)院評為《促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價與研究》課題研究先進(jìn)個人；獲市“青年崗位能手”榮譽稱號；評為海口市和美蘭區(qū)“優(yōu)秀教師”； 被評為市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；被海口市認(rèn)定為市縣級骨干教師；評為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題《教育與發(fā)展—創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》小學(xué)骨干教師；被評為市中小學(xué)第三批學(xué)科帶頭人的優(yōu)秀指導(dǎo)教師；參加“國培計劃”---海南省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目（2011）培訓(xùn)學(xué)習(xí)，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

　　總之，陳彩寬同志在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助及自己的不斷努力下，能為學(xué)校、為班級、為學(xué)生盡心、盡力、盡責(zé)，成績顯著，在忙碌并快樂中成長，是一名優(yōu)秀的教師。