????????昨天一早，全市7萬余名考生走進考場攝影/本報記者 郝羿

????????語文

????????郭德綱“押中”北京高考語文作文題？又是一年高考日，昨天上午北京高考語文考試剛剛結(jié)束，大作文的題目“老規(guī)矩”就在網(wǎng)上曝光。隨后，有細心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，相聲演員郭德綱在去年10月曾發(fā)布過一條關(guān)于“規(guī)矩”的長微博，內(nèi)容與今年高考作文十分契合。郭德綱本人昨天則在微博中不無自信地寫道：“我這就收拾東西參加高考去。”

????????昨天是2014年高考第一天，上午語文考試剛剛結(jié)束，作文題目就在網(wǎng)上曝光——“老規(guī)矩”。題目稱，北京過去有許多老規(guī)矩，例如“出門要跟長輩打招呼”、“吃飯不許滿盤子亂挑”、“笑不露齒、話不高聲”、“不許管閑事兒”……隨著時代的發(fā)展這些老規(guī)矩逐漸被人淡忘，不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議，要求考生據(jù)此作文。

????????對于這樣的作文題目，不少考生都表示很好寫也很有新意，特別是與去年的科技類“手機”作文題相比，今年的“老規(guī)矩”很容易擴展思路，特別“有的寫”。網(wǎng)友也編起了關(guān)于《老規(guī)矩》的段子，例如“看到題目后，小明暗自竊喜，心想幸好爸媽早有準備，于是把身上的幾張百元大鈔都粘在了試卷上。”

????????巧合的是，早在去年10月9日，郭德綱就發(fā)布過一條關(guān)于“規(guī)矩”的長微博，“人活一世要有規(guī)矩。全家人圍坐用餐，大人不動孩子不能動；吃飯坐哪就不能再換，端著碗滿處跑那是要飯的。不許用筷子敲盤碗，這有乞丐之嫌……”這條微博中提及了23種“規(guī)矩”涉及就餐、著裝、赴宴等多個方面，其內(nèi)容與北京高考大作文題目的要求幾乎完全契合，有網(wǎng)友評論說，“真不知是北京高考作文受到了郭德綱的啟發(fā)，還是郭德綱碰巧命中了作文。”

????????事實上，郭德綱的這條“規(guī)矩”在發(fā)布當時就引發(fā)了熱議，微博發(fā)布當天的轉(zhuǎn)發(fā)量就超過4.5萬次，評論也達到1.2萬次，早有網(wǎng)友附和稱現(xiàn)在年輕人確實缺失“規(guī)矩教育”，應(yīng)該加強引導(dǎo)。截止到昨天晚上9點，郭德綱這條微博的轉(zhuǎn)發(fā)量高達9萬多次，評論2萬多條，獲得了2.5萬多個“贊”。

????????因為這條“規(guī)矩”，郭德綱被網(wǎng)友送以“押題小能手”的稱號，這篇博文也被考生稱為“范文”。學(xué)而思語文教師劉純則點評說，相比于高考作文，郭德綱這篇博文的結(jié)構(gòu)比較簡單，但是內(nèi)容上確實會比一般考生要豐富，“一般考生不會知道這么多‘老規(guī)矩’。”還有家長調(diào)侃說，“明年孩子要高考，必須先拜郭老師！”

????????對話

????????寫博文緣于兒子生日

????????對話人 郭德綱經(jīng)紀人 王海

????????北青報：郭德綱當時為什么會寫一篇關(guān)于“規(guī)矩”的微博

????????王海：兒子郭麒麟十八歲生日。

????????北青報：是希望孩子遵循傳統(tǒng)嗎？

????????王海：應(yīng)該是孩子成人，家長對孩子的一種囑咐吧。

????????北青報：郭德綱知道今天他的微博火了嗎？

????????王海：估計也是往一塊聯(lián)系，微博都發(fā)了八個月了！也沒有火不火的想法。

????????文/本報記者 董鑫

????????觀點

????????郭德綱文章能打“二類上”

????????學(xué)而思高考研究中心語文組組長劉純認為，郭德綱這篇文章如果參加高考的話，應(yīng)該可以拿到“二類上”的分數(shù)，但可能上不到一類。

????????劉純分析說，從高考作文的角度來看，郭德綱這篇文章整體結(jié)構(gòu)比較簡單，只分為了三個自然段，而且第二段過長，在結(jié)構(gòu)上基本沒有“美感”可言。文章的亮點就在于郭德綱確實講了很多“老規(guī)矩”，而且講得十分詳細，“如果考生這樣寫就表明他是確實‘懂規(guī)矩’的。”

????????在劉純看來，相比于只會無病呻吟、空談規(guī)矩的考生而言，郭德綱這篇文章顯然要好得多，考生的文章可能會缺乏生動的細節(jié)化生活場景描寫，文章里所寫的“規(guī)矩”也很可能都來源于題目給出的材料，這是相比于考生，郭德綱文章的優(yōu)勢所在。當然，劉純也承認，考慮到郭德綱的歲數(shù)、經(jīng)歷以及從事的行當，多數(shù)考生對于“老規(guī)矩”都不太可能熟悉到郭德綱的程度。

????????如果從高考作文的角度分析，郭德綱的文章也有很大的不足之處。劉純總結(jié)說，今年應(yīng)該會有三種作文能夠拿到不錯的分數(shù)。第一種是像郭德綱一樣，寫出了很多材料以外的規(guī)矩，“不管說深說淺，能寫就說明考生確實了解。”劉純說，現(xiàn)在高考作文的評分原則就是不要讓考生寫大話、空話，若是能做到知道什么寫什么，這樣的作文在高考閱卷給分的時候是會得到鼓勵的。

????????第二種是通過一些生活化、細節(jié)化的場景來具體、扎實地描寫“老規(guī)矩”在當下生活中或復(fù)興、或?qū)擂蔚木秤觯@樣的作文會比較充實、可讀。第三種就是站在冷靜、客觀的角度評述老規(guī)矩復(fù)興的歷史過程，“這是最高的立意，但能達到這樣水平的學(xué)生可能鳳毛麟角。”劉純分析說，嚴格來講，郭德綱的這篇文章只是達到了第一種的水平，如果讓他按照高考閱卷的原則來打分的話，這應(yīng)該是一篇“二類上”的作文，若是很少有考生知道“規(guī)矩”的話，郭德綱的這篇文章還有可能會給出更高的分數(shù)，“如果郭德綱以藝術(shù)特長生的身份參加高考，分數(shù)還要高一些。”

????????文/本報記者 董鑫

????????分析

????????語文試卷向傳統(tǒng)文化回歸

????????傳統(tǒng)文化直接考查超過50分

????????高考作文談老規(guī)矩、語言基礎(chǔ)知識增加對聯(lián)熟語等內(nèi)容……昨天上午高考第一場語文卷讓今年的考生較為寬心，總體知識感覺不難，整體試卷彰顯了傳統(tǒng)文化特色。北京二中語文組老師趙蓮峰介紹說，語文題型從今年開始改革，但因為此前改革方向已經(jīng)多次向?qū)W校傳達，所以盡管題型有很多變化，但考生并不會感到不適應(yīng)。學(xué)而思高考研究中心語文學(xué)科專家王乃中表示，今年高考語文試卷總體難度有所降低，整體考查傳統(tǒng)文化知識內(nèi)容增多，傳統(tǒng)文化整體在試卷中所占的直接考查分值超過50分。

????????從卷面看，今年語文試題對傳統(tǒng)文化尤其關(guān)注。北京二中語文組老師趙蓮峰介紹說，語言基礎(chǔ)部分的七道題全都指向傳統(tǒng)文化和語言使用，考查點包括對聯(lián)、熟語，語言如何才能得體等。“今年的考題新穎靈活又平易近人，既考了學(xué)生的能力，又不為難孩子。整張試卷平易近人，沒有無從下手的題目。”趙蓮峰說，這么多考題都和傳統(tǒng)文化有關(guān)，今年的大作文又是說北京的老規(guī)矩，可以看出今年的語文試卷確實對傳統(tǒng)文化格外關(guān)注。

????????具體而言，在文言文閱讀方面，今年考題是歐陽修的《偃虹堤記》，雖然考生對這篇文章比較陌生，但大家都學(xué)過的《岳陽樓記》卻跟它有異曲同工之處。趙蓮峰老師表示，如果考生對《岳陽樓記》有比較深刻的理解，對這道題目應(yīng)該能夠有所把握。

????????在現(xiàn)代文閱讀部分方面，今年考查的文章是葉廷芳的“廢墟之美”，從西方人對廢墟的態(tài)度說起，談保護“廢墟文化”。最后讓學(xué)生談?wù)剬χ匦迗A明園的看法，這一部分也涉及到傳統(tǒng)文化的考查。

????????此外，今年語文卷讓考生頗感意外的是，傳統(tǒng)的詩歌默寫沒有出現(xiàn)，取而代之的是在一定語境中，填出空缺的話。一位考生表示，雖然知道題型會變，但沒想到默寫部分變化這么徹底，本來背誦了很多準備考試，結(jié)果就考了3分，“好多都白背了”。

????????北京四中高級教師陳年年表示，今年首次增加的微寫作秉承了語文學(xué)習(xí)對語言運用的一貫要求，并且提供了三個選擇：①與下一屆同學(xué)分享語文學(xué)習(xí)的體會，在歸納梳理自身語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，偏于交流，還有語言個性化表達的要求；②對家長送考現(xiàn)象進行評論，這是對正在發(fā)生的、最鮮活的生活場景的感悟、認識，偏于說理；③用抒情文字紀念自己的18歲，這是正值青春的高三考生對自己青春的記憶，偏于抒情。以上三個寫作方向，是兼顧了語文學(xué)科語言運用要求的。從表達方式上來說，包含記敘、描寫、議論、抒情，從內(nèi)容來說，全是孩子們親切可感、有話可說的。

????????北京教育學(xué)院石景山分院中學(xué)高級教師紀秋香表示，今年微寫作體現(xiàn)了三點的創(chuàng)新性。一是題型全新，而且突出指向運用語言解決生活中的現(xiàn)實問題；二是打破了作文題只有一道的傳統(tǒng)，學(xué)生對微寫作作文題可以進行選擇，這就給了學(xué)生自主權(quán)，學(xué)生根據(jù)自己的感受與認識，揚長避短；三是打破“詩歌除外”的禁忌，允許在微寫作中詩歌創(chuàng)作，給了一部分學(xué)生張揚青春、揮灑個性、抒發(fā)生命詩意的空間。

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