“聯(lián)賽紅火無助于足球水平提高”之惑

　　國足的水平每況愈下，乃至現(xiàn)在同昔日弱旅泰國隊打比賽，都已沒了必勝的把握和信心。與此形成反差的是，搞了二十幾年的足球職業(yè)聯(lián)賽似乎并沒有一路走低，時不時還有一票難求的情景出現(xiàn)。兩相對比，足球圈內(nèi)外都有人在反思：難道聯(lián)賽的紅火與國家隊提高水平毫無關(guān)聯(lián)？

　　事實早已給出了答案，盡管這樣的答案充滿了荒謬感：早在足球搞職業(yè)化改革之前，國足盡管整體水平不盡如人意，但在亞洲還是可以踢一踢的，而當時的國足也不乏一些因關(guān)鍵賽事表現(xiàn)尚可而在社會上頗有影響的球員；足球職業(yè)化改革之后，國足雖然也有2002年闖進韓日世界杯決賽圈的亮點閃現(xiàn)，但絕大部分時間卻在令人絕望地沉淪，非但成績差到不忍直視，就連偶有勉強拿得出手的球員，也大多仰仗原來在專業(yè)隊打下的底子延續(xù)余威。情急之下，重走以往專業(yè)隊培訓路徑的聲音也再度響起。由此引發(fā)的發(fā)展路徑之爭，不排除短期想出好成績的功利心理，更多則是對現(xiàn)有俱樂部青訓體系的失望與無奈。

　　足球職業(yè)化改革所帶來的改變似乎也在印證大家越來越強烈的擔憂：早期被媒體熱捧的足球職業(yè)化改革實質(zhì)上等同于將足球項目孤零零地拋向市場，在大多數(shù)俱樂部僅有精力維系一線隊伍運轉(zhuǎn)的情況下，各省區(qū)市體育局已經(jīng)甩包袱般將業(yè)余體校這條培訓人才的路徑快速廢掉。職業(yè)化改革初始，人們在盲目為足球入市高唱贊歌、社會上各種游資也在快速流動，種種欲望與貪婪推動了5000家足球?qū)W校的“千樹萬樹梨花開”，但這些足校騙錢的騙錢、跑路的跑路，大浪淘沙之后剩下的不到20家。從足校數(shù)目的變遷，不難看出足球后備人才儲備的變化。而更深遠的影響則在于，失控和泡沫般的足球培訓熱潮給中國足球帶來的是難以逆轉(zhuǎn)的病痛與傷害。

　　天津市足球運動管理中心主任白國勝就此直言不諱地說：“1992年紅山口會議將足球推向職業(yè)化后，好多事情沒有銜接上。過去的一種想法是足球職業(yè)化后，體育行政主管部門就不管了，俱樂部又要抓一線隊伍又要抓梯隊，現(xiàn)在看來并不現(xiàn)實”。體育主管部門逐漸意識到這一問題之后，自2009年山東全運會開始設(shè)置U16、U20兩個組別的足球賽事，試圖以全運會杠桿撬動各省區(qū)市體育局對足球后備人才隊伍的投入與管理。盡管此舉存在制度設(shè)計的天然缺陷且逐漸演化為體育局將后備隊伍放到俱樂部培養(yǎng)，但畢竟也還算固化了一種足球后備人才培養(yǎng)途徑。

　　“發(fā)展足球一定要從青少年抓起”之思

　　發(fā)展中國足球，人們急于看到的是國足早日出成績。于是，足協(xié)采取的辦法是頻繁高薪聘請教練，但走馬燈般換教練非但對球隊提高水平于事無補，反倒積攢了越來越多的負面效應。

　　發(fā)展中國足球，最靠譜的辦法還是要從青少年抓起。因為沒有濃厚的氛圍、牢固的根基做保障，再炫目的繁榮假象終會成為曇花一現(xiàn)的道具。

　　對于中國足球發(fā)展的窘境，業(yè)內(nèi)人士早就心知肚明。天津泰達足球?qū)W校校長沈勝明回憶：“泰達足校2000年成立，當年招生第一批，1985—1986年齡段像毛彪、蒿俊閔等，這一批當時選材在天津市范圍內(nèi)有100—200人。以后逐年減少，下一批變成80多人。到1990—1991年齡段只剩下三五十人。我們經(jīng)歷過那段衰竭過程，如果說2000年是頂峰，然后就一年不如一年。到1991—1992年齡段選材時甚至只有20多個孩子，連小胖墩都算。后來天津市搞校園足球，近幾年有點好轉(zhuǎn)，我們現(xiàn)在要組建2001—2002年齡段隊伍，大名單有56人，基本本土化，有點反彈的趨勢。”

　　天津泰達足球?qū)W校的生源變化，可以視作中國足球后備人才變遷的一個縮影。道理很簡單，在適齡青少年中沒有一定數(shù)量的好苗子可供挑選，隨后的工序不管多么合理也難鍛造好產(chǎn)品。更何況，依靠我國當前的俱樂部青訓體系，要覆蓋面沒有覆蓋面，要精細化沒有精細化，要成材率沒有成材率，俱樂部與國家隊還“各有所需”，沒有辦法擰成一股繩。基于這樣的發(fā)展現(xiàn)狀，又怎么能奢望國足取得讓人眼前一亮的好成績呢？

　　自2009年開始，校園足球逐步得到重視，但幾年來的努力只能說是發(fā)展局面略有改觀，談及收獲卻并不盡如人意。當前，校園足球的發(fā)展已經(jīng)上升到國家層面，政策配套、資金扶持、推進力度大為改觀，但最終的成效如何，恐怕還要取決于孩子的接受程度、師資的匹配程度、賽事體系的科學設(shè)計以及家庭與社會的勉力支撐。

　　說到底，想讓足球從青少年抓起，涉及到的是一個非常龐雜的系統(tǒng)工程。在推進這項基礎(chǔ)性工作的過程中，校園足球是一個必要抓手、但遠不是全部，而在硬件建設(shè)、資金投入、體系搭建、各方協(xié)同的比較中，后者的復雜程度要遠遠超過前者。而以往歷次推出的擴大中國足球發(fā)展基礎(chǔ)嘗試也已證明：足球從青少年抓起勢在必行，但任重道遠。

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