????拜年、放鞭炮，亞美尼亞姑娘阿妮帶著7個(gè)月大的兒子，和父母、弟弟在丈夫張良的故鄉(xiāng)——山西省運(yùn)城市永濟(jì)市，和丈夫、公婆過(guò)了一個(gè)充滿年味的中國(guó)傳統(tǒng)猴年春節(jié)。圖為阿妮一家三口。　由受訪者提供

????拜年、放鞭炮，亞美尼亞姑娘阿妮帶著7個(gè)月大的兒子，和父母、弟弟在丈夫張良的故鄉(xiāng)——山西省運(yùn)城市永濟(jì)市，和丈夫、公婆過(guò)了一個(gè)充滿年味的中國(guó)傳統(tǒng)猴年春節(jié)。圖為阿妮一家三口、父母、弟弟和公婆。　由受訪者提供

　　拜年、放鞭炮、看花燈、吃牛肉餃子，亞美尼亞姑娘阿妮帶著7個(gè)月大的兒子，和父母、弟弟在丈夫張良的故鄉(xiāng)——山西省運(yùn)城市永濟(jì)市，和丈夫、公婆過(guò)了一個(gè)充滿年味的中國(guó)傳統(tǒng)猴年春節(jié)。

　　16日，阿妮在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，父母告訴她，在山西親家過(guò)春節(jié)，像在故鄉(xiāng)過(guò)新年節(jié)。

　　中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)最吸引阿妮的特色是中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，“每逢春節(jié)，中國(guó)人不管在哪兒，在哪個(gè)國(guó)家，都會(huì)回故鄉(xiāng)團(tuán)聚。其他國(guó)家沒有這個(gè)傳統(tǒng)。”

　　在山西大學(xué)讀漢語(yǔ)言文字學(xué)博士的阿妮對(duì)此有獨(dú)到的理解，“李白有一首詩(shī)，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。在中國(guó)、在永濟(jì)看滿月特別美，有時(shí)白天也能看到月亮，在亞美尼亞大多數(shù)只能看到半個(gè)月亮。中國(guó)人看到了月亮，就想到故鄉(xiāng)。”

　　兩個(gè)多月前是亞美尼亞傳統(tǒng)節(jié)日——新年節(jié)，“每年12月31日晚上，我們會(huì)和家人聚在一起，喝紅酒，祝福新年快樂，零點(diǎn)時(shí)放煙花。亞美尼亞也有新年晚會(huì)，不過(guò)大家都忙著跳舞。隨后幾天，走親戚、回娘家，和中國(guó)的春節(jié)非常相似。”

　　在永濟(jì)過(guò)春節(jié)，“洋”岳父母、山西公婆和阿妮一家三口一起像當(dāng)?shù)厝艘粯幼哂H戚、拜年，“親人們很熱情，打開珍藏了數(shù)十年的白酒請(qǐng)我父親品嘗，父母和我說(shuō)，像在亞美尼亞過(guò)新年節(jié)。”

　　不過(guò)，兩個(gè)節(jié)日也有不同之處。阿妮說(shuō)：“我們會(huì)一直跳到第二天凌晨5、6點(diǎn)，但是中國(guó)人比較含蓄矜持，看完春晚就入睡了。”

　　拜年、放鞭炮，亞美尼亞姑娘阿妮帶著7個(gè)月大的兒子，和父母、弟弟在丈夫張良的故鄉(xiāng)——山西省運(yùn)城市永濟(jì)市，和丈夫、公婆過(guò)了一個(gè)充滿年味的中國(guó)傳統(tǒng)猴年春節(jié)。圖為阿妮和父母、弟弟。　由受訪者提供攝

　　2011年，阿妮剛來(lái)山西留學(xué)時(shí)，有些不適應(yīng)，“北京、太原的人都很多，到處需要排隊(duì)，春節(jié)時(shí)，商店關(guān)門了，中國(guó)朋友們都回老家了，我只能待在宿舍里，非常孤獨(dú)，很想回家。春節(jié)過(guò)后，朋友們都回來(lái)了，太原的春天那么美，我又喜歡中國(guó)了。”

　　在阿妮看來(lái)，亞美尼亞人和中國(guó)人有很多相同之處，“兩國(guó)人都很熱情善良，尊重老人，都比較傳統(tǒng)。”

　　對(duì)永濟(jì)這個(gè)城市的認(rèn)識(shí)，阿妮是從《西廂記》的愛情故事開始的，兩家人也因此結(jié)緣。阿妮說(shuō)：“幾年前，我愛人張良請(qǐng)我和朋友們來(lái)永濟(jì)旅游，在普救寺鶯鶯塔，他很激動(dòng)地看著我講張生和崔鶯鶯的故事，讓我心儀上了他的老家，也心儀上了他。”

　　2014年11月17日，兩人在永濟(jì)舉辦結(jié)婚儀式。為感謝張生和崔鶯鶯這兩位“紅娘”，婚后第二天，兩人再次前往普救寺。2015年夏天，阿妮生下兒子后，父母和弟弟從亞美尼亞飛到山西太原照顧她。一家人再次前往普救寺游覽。她的弟弟也已學(xué)會(huì)粗淺的中文，可以為父母進(jìn)行簡(jiǎn)單的翻譯。

　　永濟(jì)不僅僅是張良的故鄉(xiāng)，也成為阿妮的故鄉(xiāng)，“親人們很愛幫助我們，回到永濟(jì)，就像回到了家。博士畢業(yè)后，我希望成為一名教師，從事漢語(yǔ)國(guó)際教育，當(dāng)兩國(guó)文化交流的橋梁。”(完)

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