據中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，目前，各地高考閱卷工作已經過半，閱卷細節紛紛披露，除了更嚴密的安保措施，如何做到“給一分有理，扣一分有據”，用怎樣的規則和流程來保證評分的公平公正備受關注。

　　為保證閱卷質量，各地嚴格執行“三評制”、“四評制”，主觀題閱卷老師只能在電腦上看到計算機系統隨機派送的沒有考生個人信息的試卷掃描件，只對一道題的答案做出評判。安徽省教育廳廳長李和平在接受媒體采訪時，詳細介紹了“三評+仲裁”模式如何運行。

　　李和平：每個考生的答題信息隨機發給兩位老師，這兩位老師是背靠背的，每個老師獨立給分，機器就會自動取兩位老師的評分的平均值，作為考生的得分。如果這兩個老師評判結果相差超越了我們的閾值，機器就會把這個答題信息彈給第三個老師，兩兩進行比對，它會取一個高的平均值。如果三評還存在異常的情況，機器會把這個考生的答題信息彈給學科組的組長來最后進行把關。

　　為減少評卷誤差，江蘇數學閱卷組解析幾何試題給出10種解法，立體幾何題給出8種解法，并制定了每種解法的評分細則。對于考生比較關心的過程正確，結果錯誤，如何評分的問題，評卷標準也是很有人情味的。

　　清華大學招生辦主任劉震：在數學閱卷中，非常注重對過程的評價，專家組的評價是，丟分不多，可以得到大部分的分數。

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