漫畫/高岳

　　輔導班“貨不對板”真該好好治

　　誠信是社會的底線，一些培訓機構敢破這條底線，根本原因在于：失信收益高而成本低。培訓機構“貨不對板”，頂多也就是退一點培訓費——還不是全退，更別說懲罰性賠償——失信接近零成本，這怎么能夠讓失信者有所觸動呢

　　一入開學季，各式中小學課外輔導班如花次第開放，尤其中小學周邊地區，簡直成了課外輔導班的“重災區”。培訓機構是多了，可選對選好并不容易，家長若是不看“療效”看廣告，很容易就跌進綴滿鮮花的陷阱里。“貨不對板”不僅讓家長破財，還浪費孩子時間與精力。

　　培訓機構“貨不對板”，近來新聞可不少。不久前，記者暗訪披露了國內某知名培訓機構將應屆生包裝成“教學經驗豐富的名師”。就同一話題，一位大四學生向記者透露，他在做暑期兼職時，就曾被某培訓機構包裝成參加過國培計劃“中小學教師示范性培訓項目”的優秀教師。應屆畢業生與“教學經驗豐富的名師”，相距十萬八千里，他們還真敢吹這個牛。

　　誠信是社會的底線，一些培訓機構敢破這條底線，根本原因在于：失信收益高而成本低。試想，就算培訓機構“貨不對板”，面對極個別家長較真，頂多也就是退一點培訓費——還不是全退，更別說懲罰性賠償——失信接近零成本，這怎么能夠讓失信者有所觸動呢？動靜再大一些，個別培訓機構干脆選擇跑路，一了百了。

　　據中國教育學會等機構去年12月聯合發布的一個報告顯示，我國中小學課外輔導行業已經成長為一個體量巨大的市場，2016年行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1.37億人次。報告同時指出，我國的輔導機構，行業集中度低，數量眾多的中小型機構占據絕大部分市場。

　　面對體量如此巨大的市場，且事關中小學生教育的大事，外部管理應該有所加強，對培訓機構的注冊、監管要與普通公司有別，避免出現“注冊容易、監管缺位”現象。尤其對培訓機構資質這一塊，要有所重視，把不具備相關資質的培訓機構拒之門外，別讓他們禍害孩子。在監管方面，家長事后維權只是一個方面，更多的要靠行政監督，事中監管。（練洪洋）

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