莫方文(左一)在界水小學三年級教室外等待上課，孩子們好奇地從窗口觀察這位新老師，這將是他們的第一堂英語課(9月4日攝)。新華社記者郭程攝

　　新華社海口9月10日電題：大山深處的“英語使者”

　　新華社記者趙葉蘋、李強

　　在海南省保亭黎族苗族自治縣，有7名年輕的“英語使者”。他們自2013年起每人承擔2-3所村小的英語教學，每天騎著電動車翻越崎嶇山路，從一所村小穿梭至另一所村小，風雨無阻，甚至帶病堅持，給山里娃們啟蒙ABC里的秘密，他們是這個國家級貧困縣鄉村小學的第一批英語老師。

　　不能空缺的崗位

　　2013年之前，保亭縣英語老師嚴重缺乏，為數不多的英語老師只能先安排到鄉鎮中心學校任教。全縣25個村完小和教學點的英語課“空置”，課本成了孩子們看不懂的“天書”。

　　“沒有空編沒法招聘。”保亭縣教育局人事股股長胡茂珍說，由于生源減少、撤點并校等原因，2013年核編時，全縣2100多名教職工，超編400多個。即便不新招一人，以自然減員的速度，超出的編制都需10年消化。

　　孩子的教育不能再耽誤10年。

　　縣教育局想到了一個權宜之計——利用培訓經費招聘10名編外鄉村英語教師，讓孩子們接受一些英語啟蒙。

　　由于經費緊張、待遇不高，加上山區工作條件艱苦，招聘的10人只有9人到位，很快又有2人辭職，剩下的7名老師則帶著心中的教師夢和對山里娃的牽掛，一干就是四年。

　　“總算解了燃眉之急。”胡茂珍說，這7名老師雖然也不能覆蓋所有村小，但總算讓許多山村孩子第一次開口說了ABC。

　　黃妮娜(中)在保城鎮西坡小學上課(9月4日攝)。她分管三個小學，每周要上27節課。新華社記者郭程攝

　　必須克服的困難

　　在山區小學間“走教”，7位老師都經歷了過去不曾體驗的艱辛。

　　在保亭縣西坡小學任教的黃妮娜是本縣人，2013年9月至2016年9月間，她一人承擔了新政鎮3所村級完小12個班的英語教學任務，每天騎車在不同學校往返，還要自己做飯。

　　“每周27節課，從早上到晚，經常累到不想吃飯。”回憶起那3年的教學時光，淚水禁不住在她的眼眶中打轉。山區天氣多變，雨天濕一身，晴天一身汗，“有一次連人帶車翻到溝里，好幾處擦傷，被嚇壞了;有時候山坡上還會落石，那些石塊就從面前滾下來，很危險。”

　　來自廣西的莫方文老師負責加茂鎮半弓小學、界水小學6個班，“兩個學校相隔12公里，莫老師每天騎著電動車來回跑，她在為山區教育作貢獻。”加茂中心學校校長胡亞洪說。

　　拼版照片：上圖為莫方文在加茂鎮半弓小學上完課，匆匆前往另一所小學上課(9月4日攝);下圖為莫方文騎上電動車，前往12公里外的另一所小學上課(9月4日攝)。新華社記者郭程攝

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