據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，又是一年畢業(yè)季，畢業(yè)論文重復(fù)率檢查幾乎是每個(gè)大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文都要通過(guò)的必要步驟。不過(guò)，不同學(xué)校對(duì)論文的重復(fù)率要求不同，有的學(xué)生抄襲后為了躲避檢查，反而用工具反向查證再進(jìn)行修改，讓校外的“論文查重”甚至“降低論文重復(fù)率”業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。本是檢查抄襲的工具，怎么成為了抄襲的輔助道具？

　　論文查重，就是檢測(cè)畢業(yè)論文與其他已發(fā)表論文中，重復(fù)文字占文章總字?jǐn)?shù)的比例。按照不同高校、專業(yè)的要求，論文重復(fù)率超過(guò)一定比例，畢業(yè)論文就會(huì)被學(xué)校認(rèn)定存在抄襲，輕則無(wú)法成為優(yōu)秀論文，重則不能畢業(yè)。

　　論文查重業(yè)務(wù)幾乎成為大學(xué)生的“剛需”，在網(wǎng)上搜索“論文查重”，映入眼簾的是各種品牌的查重產(chǎn)品。不少商家每月數(shù)萬(wàn)的銷量，也從側(cè)面證實(shí)了它的火爆。

　　不同查重軟件所宣傳的功能、數(shù)據(jù)庫(kù)不盡相同，檢測(cè)數(shù)據(jù)參差不齊，有的甚至告訴沒(méi)有抄襲的學(xué)生論文重復(fù)很多。某高校畢業(yè)生小王發(fā)現(xiàn)，自己原創(chuàng)的一篇論文，第一次進(jìn)行檢測(cè)，居然有27%的重復(fù)率，涉嫌抄襲，之后用其他平臺(tái)檢測(cè)，變成了10%，順利通過(guò)檢測(cè)。

　　論文查重的背后，是“論文重復(fù)率降低”服務(wù)。在某購(gòu)物網(wǎng)站搜索“論文降重”，映入眼簾的都是打包票通過(guò)的論文重復(fù)部分改寫(xiě)服務(wù)：先進(jìn)行論文重復(fù)率檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)重復(fù)部分之后再找公司進(jìn)行重復(fù)率降低業(yè)務(wù)。這樣，畢業(yè)論文的“一條龍”服務(wù)誕生了。

　　記者聯(lián)系到一家檢測(cè)公司，工作人員告訴記者，他們有專門(mén)的修改團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的老師。不同專業(yè)，修改老師不同。本科一千到兩千字，修改價(jià)格大概是八百元。

　　也就是說(shuō)，如果論文查重沒(méi)有通過(guò)，自己來(lái)不及修改，只要肯花錢，都會(huì)有人全權(quán)代勞。這家檢測(cè)公司聲稱，可以使用和校方一樣的檢測(cè)系統(tǒng)，包通過(guò)。

　　論文重復(fù)率檢查，本是學(xué)校檢測(cè)學(xué)術(shù)不端的工具，結(jié)果變成了某些人反制檢查的武器。隨著“降重”業(yè)務(wù)的日漸走俏，一些“降重寶典”“修改秘笈”也在學(xué)生中間流傳開(kāi)來(lái)。其內(nèi)容無(wú)外乎是把能改的關(guān)鍵詞都替換掉，再變換句式。比如更換章節(jié)語(yǔ)序、轉(zhuǎn)換近義詞、段落分割、語(yǔ)義轉(zhuǎn)述、刪減重復(fù)部分、英漢互譯等諸多招式。

　　在中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來(lái)，論文查重工具也好，重復(fù)率降低業(yè)務(wù)也罷，反映的都是我國(guó)大學(xué)教育中，學(xué)生創(chuàng)新能力不足的本質(zhì)問(wèn)題。只有徹底改變學(xué)生評(píng)價(jià)體系，提升創(chuàng)新能力，論文查重才不只是一場(chǎng)“抄襲與反抄襲”的矛盾之爭(zhēng)。(記者任夢(mèng)巖)

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