謠言三：閱卷老師只顧趕進度不管對錯

　　每年高考結束，成績公布前后，網上總后有人炒作某地的高考閱卷工作極不嚴肅，閱卷教師甚至不管對錯，亂打分。事實證明，發布這些帖子的人往往是出于好奇，還有的高考成績落差比較大或不理想的考生和家長一廂情愿認為是閱卷出了問題，武斷猜測亂發信息。

　　案例

　　某知名論壇上曾出現了一篇“高考閱卷老師冒死揭露內幕，學生前途就是這樣被耽誤”的帖子。發帖人聲稱曾參與過某省高考閱卷工作，閱卷教師只為趕進度，或者不管對錯亂批閱，或者“一分鐘批作文”，草菅人命。此貼涉及高考內容，吸引眼球，迅速成為熱點，在各大論壇轉載。部分網友大呼“難怪自己當年高考分數低于預期值，原來就是這樣被坑的”。教育部門和公安機關迅速落地查人，據發帖人交代，其只是為了好玩，想吸引網民關注，提高知名度而已，自己也沒有參與過高考閱卷工作，有的是聽傳言，自己做了演繹，已認識到事情的嚴重性，自行刪除了內容并向社會道歉。

　　提醒

　　高考閱卷是非常嚴肅的工作。目前通行的“網上閱卷”，從制度設計到實際操作更加體現了公平公正。比如多數省閱卷教師要過“三關”，即資格關，凡是參加評卷工作的中學教師均必須是具有中教一級以上職稱的骨干教師，科組長和題組長由學術水平高、教學經驗豐富、具有副教授以上職稱的大學教師擔任，不符合以上資格的一律不得參加評卷；培訓關，所有評卷教師都必須進行評分標準的培訓，熟練掌握評分標準和要求，沒有參加評分標準培訓的一律不得參加評卷工作；考核關，所有評卷教師都必須通過考核，評卷前，每位評卷教師須在10份考核卷中至少通過7份，在評卷過程中還做不定期的考核，兩項考核不過關，一律不得正式評卷。正式評卷前，要先進行試評，根據評分參考以及考生答卷的實際情況，制定科學合理的評分細則，正式評卷時嚴格按照評分細則執行。閱卷一般實行“一人評一題”制度，保障評卷質量。對于語文和英語的作文，更是采取不同教師的“雙評”制度，“雙評”超過一定誤差，則提交第三位教師進行“三評”，確保評卷準確有效。另外，還有嚴格的評卷質量監控程序，對評卷員的評卷質量進行全程檢查、復查和修正，全程監督、糾正評卷教師評卷工作可能出現的寬嚴把握不一的現象。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 下一頁
• 全文閱讀