海南城鄉教育失衡嚴重 城里學校擁擠村里校園空蕩
????“超級校”“空心校”成因幾何
????農村子女進城居民社區增多
????“超級校”、“超級班”，瓊山第一小學并不是特例，只是相比中學，小學的問題更為突出。
????從下面這組數據可見一斑：瓊山第二小學59個班4321人，平均每班73人；瓊山第三小學52個班3497人，平均每班67人；瓊山第四小學31個班2116人，平均每班68人；瓊山第五小學47個班3415人，平均每個班73人。
????不僅是瓊山區，在海口市的范圍內，數千在校生規模的小學可以列出一長串的名單：海口市濱海第九小學5252人，海口市第二十五小學接近5000人，海口市第十一小學4185人，海口市英才小學2925人，海口市第二十六小學2600多人，海口市龍峰實驗小學2470人……
????學位增速趕不上需求
????“去年秋季學期我們一年級招生315人，而實際上符合入學條件的，是這個數字的數倍。”海口市瓊山第四小學校長云文龍說，對于就近劃入片區的戶籍居民，學校的入學、班額的壓力不大，但隨著進城務工人員隨遷子女的入學政策啟動，學校的壓力頓時就來了。
????海口市第二十六小學，在校生的規模近年來也是逐年攀升。校長蔡春菊告訴記者，在學校的劃片范圍之內，這幾年陸續建起了多個大型居民社區。對于這些購買了小區住房的常住居民，學校都要滿足其孩子的入學需求。但是學校學位的增加速度，趕不上增加的入學需求。
????和“超級校”相伴生的，是“超級班”。海口市瓊山第四小學的在校生統計顯示，現在的三年級、四年級全部10個班，每個班的人數都超過了70人，其中四(1)班、四(5)班的人數更是達到了77人、78人，如今的二年級也有兩個班超過了70人。
????家長挑學校挑老師
????對于為何形成“超級班”，除了學校整體規模增加、教室數量有限的原因外，還有一個原因是家長“挑班”。有小學的相關負責人向記者透露，每逢秋季入學，總有一些“有能量”的家長，指名道姓要進某位老師擔任班主任的班，學校扛不住這些壓力，于是乎就會出現某一個或幾個班的人數明顯多于其他班級的人數。
????“即使是秋季學期沒有如愿，有些‘執著’的家長到了第二年春季學期開學的時候，會在關注度不高的情況，悄悄地將孩子更換到那一兩個熱門班級。”曾任海口市一小學教導處負責人告訴記者。
????農村學生跟著父母“進城”
????和“超級校”、“超級班”相對應的，是當前在農村日漸出現的“空心校”。“村向鎮、鎮向縣城、縣城向海口，這是近年來學生流動的一個大趨勢。”省教育廳發展規劃處處長黎當賢說，不少農村學校之所以成為“空心校”，實際上是因為進城等多種原因，導致學生越來越少，最后只能被撤并。
????海口市秀英區教育局局長陳維堅向記者介紹，集興小學被撤并前的時候，學校的英語、美術、音樂老師相對比較短缺，撤并到永興鎮中心小學之后，孩子們可享受到比較優質的教育。
????“胖瘦”不均導致“兩敗俱傷”
????城里擠——上學難催生入學黑市村里空——撤并之后上學路更遠
????2011年7月，省教育廳曾出臺《海南省義務教育學校辦學基本標準(試行)》，對于義務教育學校規模及班額有著明確的要求，其中完全小學每年級1—5個班，在校生270—1350人，小學班額均不超過45人。但是，面對“超級校”、“超級班”的實際，這個標準看起來有點兒尷尬。
????教室太擠，老師沒法走近學生
????“帶10個兵容易還是帶100個兵容易？我想應該是10個兵容易一些。”說起“超級校”、“超級班”的管理難度，海口市一小學校長這樣比較，一旦學生多了，學生管理和教學質量上的問題就隨之而來。
????一名老師的精力是有限的，過大的班額很容易導致有的學生照顧不到。“我們班70多名同學，老師一個學期甚至都沒認全，很多學生都叫不上名字。”瓊山第三小學的一名小學生如是告訴記者：因為班上坐得太擠了，老師根本沒辦法到達每一個同學的跟前。“要想走到坐在中間位置的學生身邊，就得擠過去。”這名學生說。
????記者在采訪中了解到，班級人數過多不僅教學效果不好，也讓部分老師打起了“有償補課”的主意。“有的老師就在班上對孩子們循循善誘，要求孩子們課余、周末的時間進行補課，這實際上增加了家長的負擔。”家住海口秀英區的一位家長向記者反映。
????班級太多，操場小難上體育課
????除了課堂教學的效果打折扣，“超級校”另一個困擾是上體育課。海口市第二十六小學、海口市龍華小學、海口市瓊山第四小學等市區內的小學，幾乎都是教學樓圍著運動場，運動場的跑道全長大約在150米至200米之間。“學校的操場一般最多只能供三個班一起上體育課。”這幾所小學的校長們感喟。
????海口市龍華小學校長鐘經廷介紹，學校的教學質量是根本，因此盡管學校每年的入校壓力很大，但是不控制班額，教學就不能保證質量。
