羅馬村教育基金會特別捐碑
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民國11年畢業證書
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補發給孫家啟先生的崖縣第一中學畢業證書
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當年的羅馬小學學生蔡啟漢在看特別捐碑
??????? 三亞文史專家蔡明康先生收集了大量珍貴的地方文史資料，其最近在三亞港門村展出的民國時期畢業證書和崖州教育基金特別捐碑圖片，折射出崖南民國教育之一斑。
民選縣長帶頭捐資辦學：民國11年的師范畢業證
這是一張由崖縣公署驗訖的畢業證書，簽發于1922年5月,2011年3月15日，于崖縣四區民間尋獲。
畢業證書上印著：
學生關學麟，廣東省崖縣人，現年31歲，在本校6個月修業期滿 ，考查成績及格，準予畢業，此證。
中華民國11年5月1日 崖縣公署驗訖
（蓋公章處）
崖縣單級師范學校校長 杜瓊華（鈐章）
中華民國11年5月 日
（崖縣單級師范學校蓋公章處）
關學麟，第四區九所村人。原是高門大院殷富人家弟子。
崖縣單級師范學校，以培養鄉村師資為宗旨。入學考試，把關極嚴。從各方面推測，關學麟能被錄取，他不應該是等閑之輩。
民國11年（公元1922）1月，崖縣首任民選縣長孫毓斌（梅東人）就職。他上任伊始，即優先撥出光銀，單列充實崖縣單級師范學習經費。在經歷軍閥混戰的崖縣大地上，克服經濟上的艱難，身先士卒，捐出家里大量存銀，推動全縣捐資助辦師范教育，堅持單級師范教育大計的實施。幾年下來，政德卓然，孫毓斌因此而榮獲瓊崖公署錦聯的嘉獎：
“海納百川，有容乃大；
山高千仞，不欲則剛。”
是年，崖縣愛國青年學生，特別是年紀稍長些的縣單級師范學生，聞悉日本人勾結瓊崖奸商何瑞年，在西沙群島設立“實業公司”，盜竊西沙磷礦資源。他們義無反顧地奔走全縣上下，發動青年學生，行動起來，堅決反對敵人的海盜行徑。愛國學生們立即成立“崖縣勘測西沙群島委員會”。先派該會委員陳明華前往西沙，實地調查各類資源。繼由青年愛國學生陳英才，以及李福海、陳世訓、黎茂萱等24人以瓊崖公民代表名義，署名發表《瓊崖公民對西沙群島淪亡宣言書》，附發《崖縣勘測西沙群島委員報告》，立即引發國內各界人士群起響應。他們義憤填膺、義正辭嚴地反對日本侵略者的罪惡行徑，“實業公司”隨即被迫撤銷。
在那個多事之秋，兵荒馬亂，社會秩序極端不安定的民國11年，崖縣單級師范學生，參與了社會斗爭，在政治、文化兩方面，均獲得了一定的鍛煉與提高。
見證民眾辦學熱情：崖州教育基金會特別捐碑
舊時農村教育，政府不撥資興辦，一切教學設施，均由民眾捐款籌辦，頗有“人民教育人民辦”的味兒。
崖州（今樂東）九所羅馬村教育基金會，成立于1932年。該會組織人和領導者是村里兩位鄉紳：陳粦茂、蔡文郁，成員：趙元明、周運開、陳粦藻、黃其深、羅文鼎。
那時羅馬村民眾辦學熱情極為高漲，在村教育基金會的發動下，一時興起了民眾辦學的熱潮。為紀其盛，最后決定，以“特別捐碑”標示。凡捐資2千文銅板以上者，即勒碑以紀芳名。累計全村共有108人被鐫于石上，其中捐資最多者為麥金博媽，她捐出銅板10千文。
羅馬小學，剛建成不久，日軍瘋狂侵瓊。新落成的嶄新教室就被日軍拆毀，磚、木用作防御工事，一時學校變成了一片吞聲噙淚的廢墟。從此，學校停辦，老師停教，學生失學。
緊接下來的是，日軍每天抓丁派牛，把拆下來的木料、磚頭和瓦片等，用牛車拉來建設他們的防御工事、兵營住宅和黃流軍用機場。
日軍工事，遍布各處，每天運輸磚、木的牛車隊必須路經九所哨所。人馬路過時，皆要畢恭畢敬地向高高站在崗哨上的日軍哨兵稱呼：“先生，敬禮！”。有一天，群眾拉著牛車照例行禮，但人卻遭到無理毒打。通釋出來翻譯后才明白，原來是因人不給那天拴在哨所樁上的那只警犬敬禮。從此即形成了：人要深深一禮，犬要輕輕一輯的“禮例”。那時山河破碎，人為刀俎，日寇恃強凌弱，恣行無忌，故國人不如日軍一條犬，任由日人對我民族進行肆意侮辱，今猶令人痛恨切齒，忍無可忍。
當年，國人天天都忍辱吞痛地生活在水深火熱之中……
為了避免羅馬村教育基金會特別捐碑被日軍之毀掉，村里有識之士周鳳誼先生，事先將此碑運到家里去保護。后來又以資金和教育基金會購買下來珍藏。今保存完好無缺。村友羅魁玄先生，獨具慧眼，即代為影照，并將照片送來給我。
解放前夕的讀書郞：一張補發的簡師畢業證
在艱難竭蹶、聊以卒歲的民國35年（公元1946），崖縣（今三亞、樂東一帶）的有識之士、父老鄉親，在崖縣中學（后稱一中），為解決鄉村師資匱缺，即附設起一個簡師班，使之薪盡火傳，一樹百獲。學制三年，到民國38年（公元1949）8月期滿停辦。簡師班校長由崖縣中學校長顏任明兼任（今樂東縣樂羅村人，北京大學物理學碩士，后改由張景菁任校長，教育世家，崖縣城西人）。
由于簡師條件適合弱群體學生的經濟支付，因此，原讀初中部的那些家徒四壁、告貸無門的生員，一經布告出示，竟有100多的“劉翔”，眼明手快、爭先恐后的想跨“110米”欄，紛紛到學校總務處報名讀簡師班去。筆者堂哥蔡啟漢便是其中的一位手疾眼快的“跨欄者”。
因為那時報考簡師人多，所以學校就采取“優選法”，擇優錄取，經過嚴格考試后篩出40人編成了一個班開課。據漢哥說，他和孫家啟先生有幸中試，二人同讀簡師三年直至1949年8月畢業才分攜離校。
師范教育，是培養師資的專業教育。興辦師范教育是教育工作中的一項基本建設。
中國的師范教育，以清光緒二十二年（公元1896）上海南洋公學所設的師范院為最早。光緒二十八年（公元1902）頒布《欽定學堂章程》，始規定師范教育的體制。1912年中華民國政府教育部公布《師范教育令》、《師范學校規程》，將初級師范學堂改稱師范學校，并規定設立高等師范學校及女子高等師范學校。1923年后，高等師范學校先后改為師范大學或并入普通大學。
新中國成立后，高等師范學校全部獨立設置。1952年教育部頒布了《關于高等師范學校的規定（草案）》，規定師范學院修業年限為4年，培養中等學校師資；師范專科學校修業年限2年，培養初級中等學校師資。為給高等院校培養師資，并為教育科學研究機構培養研究人員，一些高等師范院校設有研究生部，招收研究生，并授于碩士、博士學位。1954年前后，教育部頒布試行《師范學校規程》、《師范學校附屬小學條例》和《師范學校教育實習法》，頒發了《師范學校教學計劃》、《幼兒師范學校教學計劃》，編寫出版了師范學校各科教學大綱和教材。1960年代初，初級師范絕大部分已改辦為中等師范。1980年教育部頒布了《教育部關于辦好中等師范教育的意見》、《中等師范學校規程（試行草案）》、《中等師范學校教學計劃（試行草案）》和《幼兒師范學校教學計劃（試行草案）》等文件，對中等師范學校的性質、任務、學制、課程等作了明確的規定。
新中國建立60多年來，師范教育有了很大的發展和進步，對各級學校的教師資格都提出了更高的要求，這與舊中國的師范教育，已經是今非昔比了。
孫家啟先生這件畢業證明書，據他的老同學蔡啟漢先生回憶，當時海南島正處于解放的前夜，解放軍已經進軍廣州途中，先頭部隊提前到了雷州半島進行渡海偵察。所以，國民黨軍隊如釜底游魚，危機四伏，政局不穩；學校當局也心慌意亂，手足無措，因此畢業典禮草草舉行，畢業證書也不發，就讓學生各自回家。孫先生后來參加中國人民解放軍，為證明其學歷資格，就以遺失原證件為理由，向1951年后改稱崖縣第一中學申請補發了這張“畢業證明書”。
