擔心孩子輸在“起跑線”？ 專家：家長應注重培養(yǎng)幼兒行為習慣

　　幼兒園的小朋友在快樂地玩游戲。

　　近日，教育部發(fā)布《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》指出，對于幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內(nèi)容的，要堅決予以禁止。記者走訪?？谑袌霭l(fā)現(xiàn)，我市部分私立幼兒園存在超前教學現(xiàn)象，一些培訓機構甚至直接開設幼小銜接班。面對家長擔心孩子輸在“起跑線”上的顧慮，專家表示，家長應該注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)，好的做事方法和能力，才能從根本上幫助孩子適應和過渡到小學階段?！?strong>詳細】

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　　培養(yǎng)孩子動手能力 ?？谖幕瘓鏊蛟旒偃铡暗诙n堂”

　　每年一到暑假，廣大家長對托管班、興趣班、暑期活動的需求日益強烈。而作為公共文化服務機構，為保障孩子在暑期的文化權益，越來越多的文化場所牽手中小學生的暑期生活，成為假日里的“第二課堂”?！?strong>詳細】

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　　我省調(diào)整中小學校專業(yè)技術崗位結構比例

　　本報7月24日訊（記者劉驕驕）7月24日，省教育廳發(fā)布《關于調(diào)整我省中小學校專業(yè)技術崗位結構比例指導標準的通知》，對我省小學到高中學校的專業(yè)技術崗位結構比例均作了調(diào)整。

　　《通知》顯示，在完全中學、高級中學中，省級規(guī)范化學校高級占比30~35%；市縣（區(qū)）一級學校高級占比25~30%；其他學校高級占比20~25%；以上學校中級均占比40~45%。在初級中學、九年一貫制學校中，省級規(guī)范化學校高級占比15~18%；市縣（區(qū)）規(guī)范化學校高級占比13~15%；其他學校高級占比10~13%；以上學校中級占比均為35~40%。在小學中，省級規(guī)范化學校高級占比10~13%；市縣（區(qū)）規(guī)范化學校高級占比8~10%；其他學校高級占比5~8%；以上學校中級占比均為35~40%。

　　《通知》指出，各市縣人力資源社會保障、教育部門應根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平及中小學校的功能、規(guī)模、隸屬關系和專業(yè)技術水平等因素，合理確定行政區(qū)域內(nèi)各中小學校的專業(yè)技術崗位結構比例和最高等級。切實加強對中小學校崗位設置管理工作的指導、監(jiān)督和管理，按照規(guī)定的權限科學核準中小學校的崗位設置方案，確保中小學校持續(xù)健康和均衡發(fā)展。

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　　海大藝術學院下鄉(xiāng)開展暑期藝術支教

　　本報7月24日訊（記者劉驕驕）近日，參加海南大學藝術學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的38名大學生志愿者結束了為期6天的藝術支教活動，分別從東方、陵水和保亭三個市縣的四個支教點返回?？?。

　　海南大學藝術學院2018年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在海口啟動以來，38名來自音樂表演、舞蹈編導、藝術設計和繪畫專業(yè)的大學生志愿者組成四支隊伍，分赴東方市東河鎮(zhèn)舊村小學、東方市大田鎮(zhèn)樂妹小學、陵水黎族自治縣新村鎮(zhèn)鹽盡小學和保亭黎族苗族自治縣毛感小學開展舞蹈、美術和聲樂等藝術支教活動。

　　支教志愿者帶著小朋友們學習舞蹈、音樂、美術和手工制作，深受小朋友們喜愛。小朋友們紛紛表示：“哥哥姐姐們來教我們唱歌跳舞，我們很開心，希望他們還能來”。此外，志愿者還利用課余時間美化舊村小學校園，為校園繪上具有黎族風情的墻畫。

　　海南大學藝術學院有關負責人介紹，暑期社會實踐活動是大學生了解社會發(fā)展、國家建設的重要渠道，能幫助大學生增長見識，鍛煉能力，提高才干。