“在艱難歲月中創立，在坎坷征程中成長，瓊州大地有座悠久的學堂……”又是一年開學季，懷揣夢想的少年們從海南各個地方奔赴于此，相約海中。
海南中學前身是海南現代教育家鐘衍林先生創建于1923年的私立瓊海中學。新中國成立后，瓊海中學由私立改為公辦，并由瓊南中學、匹瑾女中、建華中學等三所學校先后并入，改稱廣東海南中學，于1959年被定為廣東省首批重點中學之一。1988年海南建省后，改名為海南中學，并被定為海南省重點中學。
建校90余年來，海南中學教育教學質量一直居于全省前列，成為海南省基礎教育的一面旗幟，無數學生心向往之。
作為歷史名校，海南中學有不少標志性老建筑，其中始建于1933年的校門，便見證了海中幾十年的變遷成長。而校門上“海南中學”四字鐵畫銀鉤，墨光熠熠，成了一批又一批海中學子永恒的夢歸處。
海南中學校門。
商承祚曾為文中題校名
“海南中學”四字為何人所題？這倒是一段文化之旅。
學者譚志龍在《商承祚：墨香遺海南》一文中記載，海南中學老校長鄒福如先生在1982年時任文昌中學校長，適逢文昌中學重修校門，身為校長他希望能請到一位德高望重的書法家為校名題字。一位在中山大學讀書的文中校友提議，何不試著請著名書法家、中山大學教授商承祚題詞呢？
海口市第一中學。
商承祚乃我國著名的古文
字學家、金石篆刻家、考古學家、書法家，是中山大學中文系的元老。他出身于書香仕宦之家，其父商衍鎏是前清探花、著名學者，家學淵源深遠。商承祚從小酷愛古文物及古文字，且多有穎悟。1921年拜著名金石學家羅振玉為師，研究甲骨金文之學，20歲入北京大學研究所為國學門研究生，21歲出版了《殷墟文字類編》，王國維曾盛贊曰：“如錫永此書，可以傳世矣。”可謂弱冠成名。
在書法方面，商承祚幼年研習唐楷，于顏體所得尤多，略參何紹基筆意，遒勁醇雅，后習甲骨文，追求契刻意趣，用筆如刀，古樸中有峻利之勢，晚年多鐘情于篆體和秦隸，多有傳世之作，流播四方。廣東省書協主席張桂光教授曾如此評價其書法：“商老習篆，取途《嶧山》，上溯商周，下及兩漢，其作甲骨，超逸秀勁；其作金文，華貴雍容；其作小篆，柔和嫻雅，皆結體謹嚴，行筆干練，體態自然；晚年鐘情秦隸，創造出既渾穆雄奇而又婉通流暢、意趣盎然的一體風格，在隸書領域里獨樹一幟；題識所用行楷，遒勁凝練，秀穎醇雅，別具姿態。”
若能求得商承祚題詞，名人名校相輝映，豈不是為學校增添一份文化光輝？
鄒福如對邀請商承祚為校名題詞感到期待，但同時又擔心商承祚年歲已高不一定會答應。可是沒想到，商承祚很快答應下來，并將題寫好的校名請人捎了回來。后來，鄒福如覺得無論如何也要表示謝意，硬是請那位文中校友帶了幾包文昌椰子糖送給商承祚。
校長二次求字如愿
1988年海南建省，“廣東省海南中學”更名為“海南中學”，新校門按原來風貌擴建。此時鄒福如已調任海南中學校長，他再次想到請商承祚題寫校名。這次，商承祚依舊爽快答應，并捋袖潑墨，一揮而就。
兩番求字，商承祚均不接受宴請，也不收取絲毫潤資，摯愛教育的拳拳之心令人感動。此外，商承祚題寫“海南中學”后，一再叮囑行文要由右向左才有書香古韻。
后來，不少海中學子將這四個字念成“學中南海”，一來打趣，二來也暗示了海南中學在海南教育界地位之重。先生筆墨，意境悠長，迎來送往，是海中學子心底的念想。
海南中學前任校長馬向陽感慨：“商承祚先生為海中題寫的校名，采用秦隸字體，用筆流暢、結字古樸，雄渾肅穆之中蘊含柔婉幽曲之意，雍容華貴之間透出親切溫和之態。我每一次進出校門，都會情不自禁仰視之，端詳之，頓時，一股親和柔美的暖流就會涌上我的心間，感到有諸多的絲絲綿綿的愛意也灑向了我的周身；有時，仿佛那門楣上方的一行字跡，又化作了一位文化老人的音容笑貌，那溫婉慈愛的眼神，疾徐有致的吟哦，正透過樹葉，隨著清風，不斷地飄灑而來，連空氣中都彌漫著清新可人的文化韻味兒。”
金秋九月，又是一批新面孔出入于此，正如馬向陽所言：“在這樣一位文化大師的注視下進出校門，在綿綿無盡的文化光輝沐浴下茁壯成長，該是多么幸福的事情啊！”
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