翟改花與倩倩在校門口合影

　　岢嵐，位于晉西北黃土高原，目前已是地凍天寒。中國(guó)青年報(bào)記者這個(gè)時(shí)候趕赴此地，是為了尋訪一個(gè)鄉(xiāng)村女教師和一個(gè)留守兒童。故事說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單：一名女教師在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)教書32年。

　　她曾一個(gè)人為3個(gè)年級(jí)的28個(gè)孩子同時(shí)講授5門課；而今，這村小學(xué)里只剩下了她和唯一的一名小學(xué)生一同“留守”。

　　這一師一生，以村校為家，同吃同住，情同母女……

　　深山里的女教師

翟老師為倩倩授課

　　王家岔鄉(xiāng)在岢嵐縣的一處山谷之中，寇家村則在王家岔鄉(xiāng)的山口深處。入村的第一個(gè)院子便是寇家村小學(xué)。一進(jìn)院，一中年婦女急忙冒雪相迎。她就是寇家村小學(xué)老師翟改花。

　　記者走進(jìn)一間逼仄的平房，內(nèi)套兩間小屋，一間是炕，隔壁是個(gè)小伙房，內(nèi)有爐火，用來(lái)做飯和燒火暖炕，加起來(lái)不過(guò)20平方米。

　　外間平房北墻的一半被涂成了黑板，上面寫著漢字、拼音。黑板前是一張被用來(lái)當(dāng)做講臺(tái)的課桌，一個(gè)衣柜、一套小學(xué)生用的課桌椅占據(jù)了大半個(gè)屋子。四周墻壁貼滿了識(shí)字表、古詩(shī)、加減乘除表。

　　一個(gè)小姑娘正趴在課桌上寫作業(yè)。見(jiàn)有人來(lái)，片刻分神，又很快埋頭認(rèn)真書寫。她就是記者要見(jiàn)的另一個(gè)主角，王倩倩。

　　女孩身著紅色毛衣，直發(fā)齊耳，眼睛大眉毛濃。見(jiàn)有人旁觀，未顯緊張，書寫流暢，字跡工整。

　　翟改花1984年從忻州師院畢業(yè)，分到黃土坡小學(xué)教書，一個(gè)人帶3個(gè)年級(jí)28個(gè)娃娃開5門課，“那年我20歲”。

　　“那會(huì)兒村里娃娃沒(méi)人看，不是在村里爬樹，就是在地里禍害莊稼。來(lái)了學(xué)校，門口一抖，身上的土坷垃嘩啦嘩啦地往下掉。村里想留個(gè)老師住校，平日里管教娃娃。我跟村支書說(shuō)，讓我住校吧，教得咋樣不說(shuō)，總還能看住他們，比娃娃們沒(méi)人管搗亂強(qiáng)。”翟改花說(shuō)。

　　翟老師的丈夫長(zhǎng)年在外打工，學(xué)校又在山里，回家路遠(yuǎn)難行，兩人只能周末團(tuán)聚。因此，有些家遠(yuǎn)的娃娃隔三岔五就在她宿舍住。沒(méi)多久，家長(zhǎng)們看見(jiàn)娃娃不那么淘氣了，便自發(fā)送些物件吃食過(guò)來(lái)，有的拿來(lái)了拉風(fēng)箱的小板凳、有的送來(lái)了自家腌的酸菜、還有的抱著家里案板來(lái)宿舍當(dāng)課桌用。翟改花也從此在深山里過(guò)起了以校為家的日子。

　　一間教室里她同時(shí)教幾個(gè)年級(jí)，有的做算術(shù)、有的讀課文、有的寫漢字，也有愛(ài)打鬧的，也有膽子小的——就這樣，她把孩子們帶大了一茬又一茬。1994年她從黃土坡村到了寇家村任教，“說(shuō)話又是20年”。這期間，翟改花自己的子女也都參加了工作，個(gè)人時(shí)間更充裕了。

　　然而，翟老師的時(shí)間多了，學(xué)校里的娃娃卻少了。

　　回顧幾十年的從教經(jīng)歷，翟改花認(rèn)為自己遭遇的最大變化是村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)量的驟減，連帶的便是村教學(xué)點(diǎn)教師的減少，“村里有點(diǎn)條件的，大多送孩子去了縣里、市里的學(xué)校”。

　　對(duì)于學(xué)生的減少，翟老師既無(wú)奈又遺憾，她說(shuō)，當(dāng)老師的，誰(shuí)不希望桃李滿園。近兩年，算上王倩倩，還在寇家村小學(xué)讀書的，僅剩下3名學(xué)生。

　　孩子少了，可是翟改花的心勁兒沒(méi)少。“3個(gè)孩子個(gè)個(gè)都是好娃娃。那兩個(gè)大的，全縣統(tǒng)考年年考第一。去年考試，一個(gè)鐘頭的卷子20分鐘就考出來(lái)了，把監(jiān)考老師愛(ài)得不行，說(shuō)娃娃卷子寫得真好，又整齊又快！”翟老師說(shuō)。

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